Eu recomendaria que todos os professores e educadores leiam o livro "O Legado Educacional do Século XIX", de Dermeval Saviani. O livro oferece uma abordagem incrivelmente profunda e detalhada da história da educação ocidental, desde a Idade Média até o final do século XIX. Entender as raízes da educação moderna é fundamental para todos aqueles que querem transformar o ensino e aprendizagem, pois estudar o passado nos ajuda a compreender o presente.
Saviani analisa o contexto histórico, político e social de duas perspectivas: a dos intelectuais, líderes e reformadores da época, e a dos educadores e professores. O autor mostra como as ideias e práticas educacionais foram influenciadas pelo pensamento, pelas políticas, pelas relações sociais, pelo progresso tecnológico e pela cultura.
O livro também destaca o papel que os professores desempenharam no desenvolvimento da educação moderna, bem como a importância da educação para a transformação social. Como Saviani argumenta, a educação não é apenas um meio de transmitir conhecimento, mas também um meio de mudar a sociedade.
Saviani fornece aos leitores um excelente insight sobre como os progressos educacionais têm influenciado a história moderna. Seu estudo também oferece aos educadores e profissionais de educação uma oportunidade de avaliar os princípios e práticas educacionais atuais para melhorar o ensino e a aprendizagem.
Portanto, eu recomendo o livro "O Legado Educacional do Século XIX" de Dermeval Saviani para todos os educadores e profissionais da área da educação. O livro oferece uma abordagem detalhada e profunda da história da educação moderna, fornecendo um excelente insight sobre como os progressos educacionais têm influenciado a história moderna.
Com o objetivo comum de resgatar o legado educacional deixado pelo século XIX, este livro reúne as contribuições de quatro pesquisadores da história da educação brasileira.
O primeiro capítulo, de Dermeval Saviani, é um instigante estudo que joga com as categorias de “breve século” e “longo século” na periodização da história da educação no Brasil como referência para abordar o “breve século XIX”, explorando a relação entre pedagogia e política educacional.
O segundo capítulo, de autoria de Rosa Fátima de Souza, é um primoroso trabalho que contextualiza nacional e internacionalmente a emergência e a consolidação dos grupos escolares como eixo do projeto republicano de educação popular.
No terceiro capítulo, de Vera Teresa Valdemarin, o método intuitivo é caracterizado em seus elementos essenciais e explicitado a partir dos fundamentos filosóficos e didáticos, num brilhante estudo que alia profundidade e clareza.
Finalmente, o quarto capítulo, de autoria de Jane Soares de Almeida, é um vibrante estudo que busca compreender a gênese e a conformação do professorado em Portugal e no Brasil, detectando, no curso da análise, o processo de feminização do magistério.
Com este livro, aliado a O legado educacional do século XX no Brasil, os autores oferecem-nos um precioso balanço da educação nos últimos dois séculos, trazendo significativa contribuição para o entendimento da educação brasileira na atualidade.
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Autor: Dermeval Saviani
