O livro "O Jogo e Piaget: História da Infância – o Jogo-Brincar", de Paulo Vasconcelos, é um estudo profundo sobre a forma como as crianças aprendem por meio do jogo e da brincadeira. O livro aborda o tema de forma simples e direta, sem deixar de lado a profundidade dos assuntos abordados. Com informações e estudos feitos a partir dos estudos do cientista Jean Piaget, o autor explica de forma clara e objetiva como o jogo e a brincadeira influenciam o desenvolvimento das crianças.
Além disso, o livro oferece uma variedade de exemplos de jogos e brincadeiras que podem ser executadas com as crianças, bem como informações detalhadas sobre a importância desses jogos no desenvolvimento cognitivo e social das crianças. A obra ainda conta com um guia detalhado para pais e professores que desejam incentivar o jogo e a brincadeira de seus filhos e alunos, fornecendo a eles algumas dicas práticas para o melhor desenvolvimento de seus jovens.
Em suma, recomendo "O Jogo e Piaget: História da Infância – o Jogo-Brincar" de Paulo Vasconcelos para pais, professores e todos aqueles que desejam entender melhor o papel do jogo e da brincadeira na educação das crianças. O livro oferece aos leitores uma visão profunda e acessível sobre o tema, com informações detalhadas sobre os estudos de Jean Piaget e sua relevância para o desenvolvimento infantil. Além disso, o autor fornece vários exemplos de jogos e brincadeiras que podem ser aplicados com as crianças, como forma de incentivo e desenvolvimento.
A obra apresenta a construção teórica do jogo-brincar brinquedo-brincadeira. Contempla-se a historicidade da infância, seus conceitos, mutações e relativismos dentro de quadros multipolares. São levantadas as influências variadas de diversos campos epistêmicos afim de talhar para melhor discernimento e historicidade do lúdico na infância. Assim, o estudo classificatório do jogo, além da proposta de Jean Piaget, passa por outros autores, o que sublinha o ineditismo da obra, agregando as experiências semióticas de vários autores, incluso a de Jean Piaget de modo a estabelecer quadros comparativos, a exemplo de Vygotsky. No quadro semiótico, a validade se dá na contemplação de uma rede sígnica estruturada e estruturante da criança, permitindo entender este suporte a partir do desenvolvimento cognitivo e imaginário infantil e de sua comunicação lúdica face às estratégias do jogo. Portanto, o jogo é algo amplo que não se reduz a um lúdico apenas, mas o inclui. A obra é para iniciantes e iniciados que desejam desvendar a amplitude do jogo-lúdico-brinquedos e brincadeiras.
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Autor: Paulo Vasconcelos
