Este livro é uma leitura obrigatória para qualquer pessoa interessada em filosofia e educação básica. O autor, Darcísio Natal Muraro, é professor de Filosofia e é uma autoridade no assunto. Ele examina como a filosofia pode contribuir para a emancipação dos alunos, a partir da reflexão crítica sobre questões fundamentais. Ao mesmo tempo, ele discute as formas como a filosofia, ao ser ensinada na educação básica, pode estimular a democracia e a participação social.
O livro aborda alguns dos principais tópicos relacionados ao ensino de filosofia na educação básica, abordando desde a importância da reflexão crítica na formação do caráter até a forma como a filosofia pode contribuir para a educação como um todo. Ele também trata sobre questões importantes relacionadas ao ensino de filosofia, tais como o envolvimento dos alunos, a integração de diferentes abordagens pedagógicas, bem como as formas com que a disciplina pode ser usada para promover a autonomia, a consciência crítica e o desenvolvimento de habilidades de pensamento.
Este livro é uma leitura indispensável para educadores e educandos. Ele oferece uma visão clara da importância do ensino de filosofia na educação básica e mostra como essa disciplina pode contribuir para a formação de indivíduos capazes de pensar criticamente, de tomar decisões conscientes e de lidar melhor com as questões éticas que permeiam a vida cotidiana. O conteúdo é adequado para leitores de todos os níveis de conhecimento, pois ele possui uma linguagem clara e acessível.
Eu recomendo este livro para todos aqueles que querem aprender mais sobre filosofia e sua relação com a educação básica. É uma leitura fundamental para todos aqueles interessados em desenvolver suas habilidades críticas, bem como estimular a reflexão e o pensamento filosófico. O livro é uma valiosa contribuição para o campo da educação e serve como um guia para aqueles que querem educar de forma crítica, autônoma e democrática.
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Diante da atual conjuntura da educação brasileira, questiona-se se é relevante ensinar Filosofia e se isso ainda é viável. O ensino de filosofia na educação básica: experiência de pensamento, emancipação e democracia vem responder que sim.Fruto de estudos que analisam a Filosofia na educação básica, realizados pelo Grupo de Pesquisa em Educação Filosófica da UEL, este livro traz a atualização e o aprofundamento do debate acerca do papel dessa disciplina na formação de crianças e jovens, o qual não pode se furtar de discutir os inúmeros problemas relativos à compreensão do conceito de infância, ao contexto sociocultural em que se vive, à acessibilidade à educação, bem como às potencialidades e limites da própria atividade filosófica.De uma perspectiva que articula três linhas convergentes de uma experiência de pensamento emancipatória ─ a criticidade, a criatividade e o cuidado ─, os capítulos deste livro apontam caminhos para uma educação filosófica ancorada no princípio da razoabilidade na forma de pensar e da democracia no modo de agir. Assim, a cultura do pensar na escola é imprescindível para uma educação libertadora, humana e solidária.Além das reflexões teóricas que abrangem também a própria formação docente, o livro traz relatos de aplicações das propostas de pensadores como Dewey, Freire e Lipman, dentre outros, que resultaram na promoção da autonomia dos alunos, levando-os a pensar, por meio da problematização e do diálogo, sobre as próprias ações e suas consequências no âmbito social.Trata-se de discussões e partilhas de práticas que, sobretudo, trazem o exercício da filosofia para o cotidiano, para as questões coletivas que afetam nossas escolhas individuais e vice-versa, visando à formação de sujeitos ativos na construção de uma sociedade mais justa e democrática, o que atesta, sem dúvida, que a Filosofia continua sendo uma ferramenta indispensável no processo educativo dentro e fora da escola.
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