Eu recomendo o livro "O Ensino de Contabilidade Introdutória" de Cacilda Soares de Andrade para quem procura um excelente manual introdutório sobre contabilidade. O livro fornece aos leitores um material é completo e abrangente que cobre todos os temas necessários para entender a contabilidade de forma eficaz.
O livro aborda os principais conceitos da contabilidade introdutória e explica suas aplicações na prática. Os assuntos abrangem todos os principais problemas da contabilidade, como análise de estratégias gerenciais, gestão de custos, contabilidade financeira e gerencial, cálculo de impostos, fluxo de caixa, contabilidade de custos e controladoria. Ele também inclui informações sobre contabilidade fiscal e tributária. Os leitores serão capazes de obter uma compreensão clara dos principais conceitos contábeis.
O livro também discute as melhores práticas em contabilidade, incluindo as últimas técnicas de avaliação de risco e controle. Os leitores aprenderão a preparar e analisar relatórios financeiros, além de obter conhecimentos de contabilidade de custos e controladoria. O livro também aborda as principais técnicas de avaliação de investimentos para melhorar os resultados financeiros.
Além disso, o livro inclui exercícios e aplicações práticas para ajudar os leitores a aplicar os conceitos aprendidos. Os exercícios ajudam o leitor a aprofundar seu conhecimento sobre contabilidade introdutória. Os exemplos de casos são úteis para a prática e compreensão das teorias contábeis. A linguagem utilizada é clara e bem estruturada, o que facilita a compreensão dos conceitos.
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A pesquisa teve como objetivo analisar as condições de ensino de Contabilidade Introdutória, no curso de Graduação em Ciências Contábeis em 90 (noventa) universidades públicas brasileiras, por meio de levantamento de dados visando: 1. Conhecer os métodos e meios de ensino utilizados na disciplina, bem como avaliar o interesse de seus professores pela utilização de tecnologias educacionais (uso de computadores na educação, softwares educativos, videoconferência etc.); 2. Conhecer a estrutura dos departamentos, para a utilização das tecnologias supra mencionadas. No período de março a agosto de 2001, atenderam à pesquisa 22 universidades que representam 24% da população alvo. Dos resultados obtidos constatou-se que 100% dos professores, utilizam o estilo de aula expositiva, muito embora a mesma proporção deseja utilizar software educativo para o ensino de Contabilidade, bem como acredita no aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem com a utilização de tal ferramenta. Foi possível ainda identificar que mais da metade obedece ao regime de tempo integral de serviço; 30% já possui o título de Mestre em Contabilidade, além de 73% possuir experiência profissional.
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