Eu recomendo fortemente o livro "O Discurso do Averso - para a crítica da geografia que se ensina" de Ruy Moreira. O livro oferece uma discussão lúcida sobre a geografia educacional, bem como uma análise crítica aprofundada das ideias que estão sendo ensinadas em sala de aula. Ele examina como os principais conceitos geográficos são usados para construir narrativas sobre a localização, o território e a sociedade, e reflete sobre as desigualdades sociais e territoriais entre as diferentes regiões do mundo. Também contém uma análise da geografia educacional na América Latina, considerando a relação entre a geografia educacional e a prática educacional.
O autor oferece uma perspectiva interessante sobre como a geografia representa e reflete a realidade social, política e econômica. Ele destaca a importância de ampliar a compreensão das relações entre as diferentes regiões do mundo e entre as práticas educacionais e o mundo em que vivemos. O livro oferece uma visão diversa e profunda sobre as ideias e práticas que são ensinadas em sala de aula sobre a geografia, e ajuda o leitor a obter uma melhor compreensão da maneira como a geografia é usada para promover a desigualdade social e territorial.
Recomendo o livro "O Discurso do Averso - para a crítica da geografia que se ensina" para todos aqueles interessados em obter uma melhor compreensão da geografia educacional, bem como para aqueles que desejam refletir sobre como a geografia afeta nossa visão do mundo. O livro fornece um nível profundo de reflexão e análise sobre os efeitos da geografia educacional, oferecendo ao leitor uma perspectiva única e instrutiva sobre o tema.
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Em O discurso do avesso, Ruy Moreira, um dos mais renomados geógrafos da atualidade, reflete sobre a força e a responsabilidade do ensino de Geografia – saber que hoje se destaca entre os que mais problematizam o mundo em que vivemos. Para dar conta da amplitude do tema, o autor divide o livro em nove capítulos e discute respectivamente: o contexto das ideias geográficas atuais; os fundamentos dessas ideias; sua estrutura tradicional; o papel originário das chamadas “sociedades de Geografia” e das universidades; as instituições e manuais de ensino no Brasil (em especial, o livro didático); a definição do conteúdo programático e a visão de mundo da Geografia que se ensina; a concepção de Brasil a partir da Geografia que se ensina; as tendências ideológicas e estruturais do sistema universitário e escolar no nosso país. Por fim, no último capítulo, faz um balanço retrospectivo-projetivo da ciência e do ensino geográfico.Além de dar destaque à interação entre universidade e escola no desenvolvimento do currículo da Geografia, Ruy Moreira evidencia o papel de ponte que as instituições de ensino exercem ao difundir esse conhecimento para a sociedade como um todo. Assim, este livro estimula uma reflexão crítica e constitui uma importante ferramenta na formação de professores de todos os níveis, principalmente aqueles que procuram compreender com mais profundidade a situação do ensino de Geografia no Brasil.Leia mais
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Autor: Ruy Moreira
