Recomendo fortemente o livro "O Direito à Educação à Luz da Economia Comportamental: alguns limites e possibilidades" de Mônica Berçot El-Jaick. Este livro é um guia útil para os educadores e profissionais que querem se familiarizar com a Economia Comportamental e como ela se aplica ao direito à educação. O livro foca no impacto das decisões educacionais nas vidas dos cidadãos e na economia global.
A economia comportamental se concentra na compreensão das influências cognitivas e emocionais nas decisões econômicas. O livro inclui uma visão geral dos principais conceitos da Economia Comportamental, bem como exemplos de estudos de caso relevantes para a educação. Os leitores também aprenderão sobre os principais temas relacionados à educação, como a teoria das preferências sociais, o impacto da informação empobrecida e a diminuição da desigualdade social na educação.
Mônica Berçot El-Jaick aborda diversos temas relacionados à educação, como o direito à educação como direito humano e o impacto da economia comportamental no ensino, na aprendizagem e na prática educacional. Ela nos dá uma visão clara de como as decisões podem ter um impacto profundo na vida das pessoas e na economia global. Além disso, ela oferece conselhos práticos sobre como os educadores e profissionais do setor possam usar a Economia Comportamental para melhorar a qualidade da educação e promover a equidade na educação.
Esta obra é uma leitura excelente para educadores, profissionais do setor e outros interessados em entender a Economia Comportamental e como ela se aplica ao direito à educação. Mônica Berçot El-Jaick oferece uma introdução detalhada e acessível aos conceitos básicos da Economia Comportamental e aos seus impactos na educação. Estou convencido de que este livro fornecerá aos leitores as ferramentas necessárias para melhorar a qualidade da educação e promover a equidade na educação.
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O direito à educação é fundamental, mas sua efetivação encontra inúmeros obstáculos, a começar pela definição de qual parcela desse direito é, de fato, fundamental. O presente trabalho parte da análise da literatura existente sobre tal direito, para fazer uma exposição a respeito das possibilidades que a utilização de institutos da economia comportamental podem trazer para a promoção da educação. A partir de uma perspectiva constitucional e administrativista, explicar-se-á necessidade de uma abordagem transdisciplinar, demonstrando como o direito pode se inter-relacionar com a economia e a psicologia, de modo a contribuir tanto para o estudo do direito à educação quanto para sua efetivação. Isso se dará por meio da coleta de dados no âmbito brasileiro, bem como pelas exemplificações de ações em nível internacional. Com uma ampla pesquisa feita no âmbito das SEEDUCs estaduais, bem como a respeito da atuação da NudgeRio, a autora traz alguns dos limites e possibilidades da utilização de nugdes para aperfeiçoar a efetivação do direito à educação no Brasil.
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