O livro "O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica – Parte II: Pré-Adolescentes, Adolescentes e Adultos" de Jorge Visca é uma excelente leitura para profissionais que trabalham com diagnóstico psicopedagógico. Ele oferece uma abordagem abrangente que permite uma análise profunda sobre as necessidades de cada faixa etária.
A estrutura do livro é bem construída, começando com um capítulo introdutório sobre o diagnóstico psicopedagógico, que fornece uma base sólida para a compreensão dos tópicos subsequentes. O autor também explica com detalhes os principais fatores que influenciam o processo de diagnóstico e a sua relação com a prática psicopedagógica.
Esse livro também contém um conteúdo muito rico sobre vários aspectos relacionados às faixas etárias. Ele aborda o diagnóstico em crianças, pré-adolescentes, adolescentes e adultos, bem como os desafios específicos de cada um desses grupos. Além disso, o autor inclui importantes informações sobre o uso de instrumentos de avaliação, explicando detalhadamente os principais tipos de testes e como eles podem ser aplicados de forma adequada.
Nesse livro, o autor também oferece estratégias práticas para ajudar os professores e profissionais a melhorar o processo de diagnóstico e a compreensão das necessidades dos alunos. Além disso, o autor oferece um amplo resumo final que permite que os leitores compreendam de forma profunda os tópicos abordados no livro.
Em suma, "O Diagnóstico Operatório na Prática Psicopedagógica – Parte II: Pré-Adolescentes, Adolescentes e Adultos" é um livro indispensável para qualquer profissional que trabalha com diagnóstico psicopedagógico. O autor oferece uma abordagem abrangente e detalhada para entender a dinâmica das faixas etárias e os desafios de cada um deles. Por fim, os leitores também podem aplicar as estratégias sugeridas no livro para melhorar o processo de diagnóstico psicopedagógico.
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Nas páginas deste livro, nos encontramos com experiências de Diagnóstico Operatório em pré-adolescentes, adolescentes e adultos que mostram o “saber fazer do Psicopedagogo Clínico”. Esperamos que seja considerado um “suporte para a prática psicopedagógica”. O livro propõe exercícios para avaliar o desenvolvimento cognitivo e explica a função do psicopedagogo como legítimo mediador, que com sua intervenção, desvela o oculto, o ignorado, o imprevisível, o criativo e até o óbvio do processo de aprendizagem. Este é um livro proposto por Jorge Visca, que foi um professor da psicopedagogia em nosso país, a Argentina, durante a segunda metade do século XX. O autor desenvolveu uma Epistemologia Convergente que explica a aprendizagem a partir da assimilação recíproca de pressupostos teóricos provenientes da Psicanálise, da Psicologia Genética e da Psicologia Social. A primeira parte desta obra foi objeto de publicação em 2008 pela Pulso Editorial sob o nome “Diagnóstico Operatório na prática psicopedagógica – Parte I”. Esta, a segunda parte, é uma reelaboração da publicação póstuma sobre “Diagnóstico Operatório na prática psicopedagógica em Pré-Adolescentes, Adolescentes e Adultos”. Os dois trabalhos se articulam em uma terceira parte, inserida aqui nesta obra, por mim elaborada, com experiências e explicações que incluem os aportes da Epistemologia Genética na realização do Diagnóstico Psicopedagógico.
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Autor: Jorge Visca
