Recomendo o livro "O coordenador pedagógico e a formação docente" de Laurinda Ramalho de Almeida para aqueles que desejam se aprofundar no assunto da formação docente e do papel do coordenador pedagógico. O livro aborda a importância da formação docente na educação e como os coordenadores pedagógicos podem contribuir para melhorar a qualidade da aprendizagem dos alunos. Além disso, fornece recursos que são úteis para educadores e profissionais envolvidos na educação.
O livro começa explicando o que significa o papel do coordenador pedagógico na educação e como pode contribuir para melhorar a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Depois, discute as principais competências e habilidades necessárias para exercer essa função, bem como a influência da atitude e postura profissional nesse âmbito. É ainda abordado como os coordenadores pedagógicos podem apoiar a formação docente através da avaliação, planeamento, orientação, articulação e estímulo à reflexão dos professores.
O livro também apresenta os principais desafios e estratégias para a formação de professores, bem como os fundamentos teóricos e práticos da formação docente. É dada especial atenção às práticas pedagógicas de formação docente, desde a abordagem sistêmica às metodologias ativas, passando por recursos tecnológicos e metodologias de ensino interativas.
O livro "O coordenador pedagógico e a formação docente" de Laurinda Ramalho de Almeida é, portanto, uma leitura obrigatória para profissionais da área da educação, assim como educadores e coordenadores pedagógicos. O livro aborda em profundidade o papel do coordenador pedagógico na educação e oferece recursos valiosos para a prática da formação docente. Recomendo o livro como uma leitura obrigatória para todos os profissionais envolvidos na área da educação.
A publicação de O coordenador pedagógico e a formação docente dá continuidade ao diálogo já aberto com a publicação de “O coordenador pedagógico e a educação continuada”, em 1998 [livro adotado para distribuição junto aos professores pela FDE em dois anos consecutivos].
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