Eu recomendo este livro a todos que desejam uma perspectiva sobre a formação contínua do docente na escola. Ele fornece informações valiosas sobre a importância do coordenador pedagógico para promover a aprendizagem contínua de professores. O autor, Isaneide Domingues, apresenta uma análise detalhada das competências e habilidades do coordenador pedagógico, abordando também o papel deste profissional na evolução da aprendizagem dos professores.
O livro traz diversos exemplos que apresentam como o coordenador pedagógico deve desenvolver sua atividade e trabalhar em conjunto com os professores para melhorar a aprendizagem. Isaneide Domingues também aborda questões relacionadas à indissociabilidade entre a formação contínua e a qualidade da educação, destacando como o coordenador pedagógico tem um papel fundamental na promoção da formação contínua de professores.
Além disso, o livro oferece diretrizes sobre a promoção de ambientes de aprendizagem colaborativos, que estimulam a criatividade e a inovação na sala de aula. O autor também discute questões relacionadas às mudanças nos ambientes educacionais, destacando a importância dos coordenadores pedagógicos para desenvolver práticas inovadoras.
Eu recomendo este livro a todos os profissionais da educação, especialmente aqueles envolvidos na formação de professores. É um material de referência útil que oferece insights sobre a área de coordenação pedagógica e suas funções para promover a formação contínua dos professores.
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Aqui os leitores encontrarão um livro que se bate contra a burocratização da escola, na medida em que busca combater o reducionismo que lhe é imposto no cumprimento de seu papel de promotora do conhecimento, da cultura e da integração social. Os esforços da autora caminham na direção de fortalecer o trabalho de formação contínua dos professores no interior das escolas, ação que cada vez mais precisa ser colocada em prática de modo criativo, consistente e inovador pelos coordenadores pedagógicos, e finalmente dá voz a um grupo de coordenadores que, a partir de suas práticas profissionais, ajudam a explicitar o potencial do trabalho da coordenação pedagógica, as ingerências sofridas, as contradições e ansiedades vividas, mas também as expectativas, as esperanças e o potencial do trabalho a ser diariamente construído.
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Autor: Isaneide Domingues
