Eu recomendo o livro "O Cinema e o Ensino de História na Socioeducação: Uma experiência na Zona Metropolitana de Belém" de Helison Cavalcante para aqueles que buscam compreender melhor como o cinema pode ser usado para ensinar história. O livro aborda a experiência de Helison na Zona Metropolitana de Belém, onde ela trabalhou com jovens de baixa renda social para fazer filmes que ensinassem sobre história. Ela descreve os desafios que enfrentou enquanto desenvolvia o projeto e apresenta os resultados obtidos. O livro também contém várias entrevistas com os jovens participantes do projeto, o que nos ajuda a entender melhor como eles perceberam e se beneficiaram do projeto. Além disso, Helison também oferece várias boas sugestões sobre como usar o cinema para ensinar história. Portanto, é uma leitura obrigatória para qualquer educador interessado em usar o cinema para ensinar história.
O livro também aborda como o ensino de história a partir do cinema pode ajudar os jovens a compreender melhor as relações sociais de poder, as desigualdades e as mudanças na sociedade em que vivem. Além disso, o livro também faz referência a outras áreas da educação, como o ensino de literatura, filosofia e artes, que podem ser usadas em conjunto com o cinema para ensinar história. Assim, o livro oferece uma visão holística sobre como ensinar história com o cinema.
Além disso, o livro também fornece ótimas sugestões para ajudar os professores a ensinar história de forma criativa e eficaz. Helison oferece conselhos para ajudar os professores a usar o cinema como ferramenta educacional, fornecendo ideias para permitir que os alunos explorem a história de maneira criativa. Ela também descreve como ela usou o cinema para ajudar os jovens a desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
Em suma, "O Cinema e o Ensino de História na Socioeducação: Uma experiência na Zona Metropolitana de Belém" de Helison Cavalcante é uma ótima leitura para os educadores que querem usar o cinema para ensinar história. O livro oferece uma visão holística sobre a temática, bem como várias boas sugestões para ajudar os professores a ensinar história de forma criativa e eficaz. Além disso, o livro também traz muitas entrevistas e insights sobre como os jovens se beneficiaram do projeto. Recomendo o livro a qualquer pessoa interessada em usar o cinema para ensinar história.
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Esta monografia tem como principal objetivo apresentar a metodologia e o trabalho realizado durante uma experiência em que utilizamos filmes e a linguagem cinematográfica como uma estratégia pedagógica para o ensino de história na socioeducação. A experiência ocorreu em um anexo da Escola Antônio Carlos Gomes da Costa (Centro Socioeducativo Feminino), em turmas multiseriadas, de ensino fundamental e médio. A referida escola se localiza na cidade de Ananindeua, na zona metropolitana de Belém, no Estado do Pará, e atende exclusivamente a jovens e adolescentes, com idade entre os 13 e os 21 anos, privados de liberdade, autores de atos infracionais, que cumprem medidas socioeducativas de internação, por determinação judicial. Em nossa monografia discutimos o que são as medidas socioeducativas e como se dá o atendimento socioeducativo no Estado do Pará, mais especificamente no Centro Socioeducativo Feminino (CESEF). A partir de nossa experiência, chegamos a conclusão de que o cinema pode e deve ser utilizado como facilitador no processo educativo para adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, sobretudo em se tratando no ensino de história.
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Autor: Helison Cavalcante
