O livro "O Cego e o Coxo: Historiografia, Erudição e Retórica no Brasil do Século XVIII" de Pedro Telles da Silveira é uma obra fundamental para aqueles que procuram conhecer melhor os primórdios do pensamento histórico brasileiro. O autor apresenta uma análise minuciosa dos principais autores e obras da época, procurando apresentar não só os aspectos teóricos, mas também as implicações práticas e históricas.
O livro tem como principal mérito a abrangência de sua discussão. Os temas abordados são muitos, desde a erudição e as técnicas retóricas usadas nos escritos acadêmicos até a análise de obras de história e de literatura da época. Além disso, o autor apresenta uma excelente comparação entre as obras literárias e históricas, mostrando de que forma estas interagem e se influenciam.
O livro também aborda aspectos políticos da época, criticando com rigor os discursos e ações que colocavam em perigo a democracia na colônia. Além disso, o autor discute com profundidade as questões de gênero, de etnia e de religião, demonstrando de que forma elas influenciam a produção cultural e intelectual da época.
Em suma, o livro "O Cego e o Coxo: Historiografia, Erudição e Retórica no Brasil do Século XVIII" de Pedro Telles da Silveira é uma obra extremamente importante e recomendada para aqueles que procuram conhecer melhor a produção intelectual no Brasil colonial. Por meio de sua abrangente análise, o autor apresenta uma visão profunda da história e da cultura brasileira do século XVIII.
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A obra analisa a formação da historiografia acadêmica no Brasil colônia, tomando como referência os escritos da Academia Brasílica dos Esquecidos, instituída em março de 1724. O estudo aborda a produção letrada na Bahia colonial e o papel das academias históricas na Europa; os debates relativos à escrita da história na passagem do século XVII para o século XVIII; e a relação entre crítica em sentido amplo e erudição crítica. A imagem do cego e do coxo que se entreajudam (ou se prejudicam mutuamente) – tema do certame literário da penúltima conferência da Academia dos Esquecidos – ilustra a conjugação de erudição e retórica observada na historiografia que ali se produzia, em sentido oposto ao de uma corrente que pregava vias distintas para erudição e retórica na constituição da história como disciplina científica.
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