Eu recomendo o livro "O aluno incluído na educação básica: Avaliação e permanência", de Marcos Cezar de Freitas, para todos aqueles que estão trabalhando na área da educação e querem conhecer mais sobre a inclusão na educação básica. O autor aborda diversos temas relacionados à inclusão, como a avaliação dos alunos com necessidades especiais, a importância da permanência e a questão da motivação, bem como discute as desigualdades sociais e culturais que permeiam a educação. Ao longo do livro, o autor traça uma linha de evolução da inclusão e debate sobre os desafios aos quais ela se depara, tais como o aumento do número de alunos incluídos nas escolas e a resistência ao processo de inclusão. Além disso, o autor também expõe as vantagens e desvantagens da educação inclusiva, bem como aborda as políticas públicas relacionadas ao tema. O livro também apresenta diversos estudos de caso que auxiliam na compreensão da inclusão na educação básica e oferecem diferentes perspectivas sobre o tema. Recomendo o livro para todos aqueles interessados em se aprofundar no assunto da inclusão na educação básica.
Em suma, o livro "O aluno incluído na educação básica: Avaliação e permanência" de Marcos Cezar de Freitas é uma excelente fonte para aqueles que desejam conhecer mais sobre a inclusão e os desafios que ela oferece. O livro oferece ótimas discussões sobre a avaliação dos alunos com necessidades especiais, a importância da permanência e a questão da motivação, além de oferecer estudos de caso sobre o tema. Portanto, recomendo o livro para todos aqueles interessados no assunto.
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O tema da inclusão, que tem sido pauta frequente de inúmeros debates sobre os processos educativos deste século, é aqui tratado a partir de um olhar para experiências inclusivas vivenciadas por crianças e adolescentes na escolarização básica, transitando entre os campos da Antropologia e da Pedagogia como matrizes analíticas. Em diálogo com os conceitos de avaliação e vulnerabilidade, o autor propõe que sejam discutidos caminhos construídos para a inclusão, tomando como referência o lugar do dito incluído, e fazendo daí aflorar evidências e dilemas que ampliam fortemente a percepção do assunto em debate.
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