Eu recomendo o livro "O Abandono do Ensino Remoto Durante a Pandemia" de Nilton de Araújo Monteiro. Trata-se de uma obra excepcional sobre o ensino remoto durante a pandemia, bem como sua extinção ou descontinuidade em certas regiões. O autor aborda com profundidade e excelência os possíveis problemas enfrentados durante este período, como a desigualdade na educação on-line, os diferentes tipos de aprendizado, a desigualdade de acesso à tecnologia, os desafios para os professores e as consequências que a pandemia trouxe para os alunos e a educação em geral.
O livro também fornece diversos dados e estatísticas para que os leitores possam ter uma ideia mais clara sobre a situação atual e as possíveis soluções para o problema. Ele descreve as dificuldades e desafios que os responsáveis pela educação enfrentam para assegurar o ensino remoto em tempos de pandemia e oferece algumas recomendações preciosas sobre como melhorar a educação.
Eu acredito que este livro é uma boa leitura para quem deseja compreender melhor os desafios e as consequências do abandono do ensino remoto durante a pandemia. O autor oferece informações e análises profundas sobre o assunto, o que torna o livro extremamente útil para todos os interessados na área. Além disso, o autor também oferece diversas sugestões e recomendações de como melhorar a educação on-line.
Eu recomendo este livro como uma excelente leitura sobre o abandono do ensino remoto durante a pandemia. É uma obra muito bem escrita e informativa, com informações e análises profundas sobre o assunto. Ele também oferece diversas soluções úteis para melhorar a educação durante os tempos atuais.
Neste livro, objetivou-se trazer para o leitor: o percurso didático para a elaboração de aulas online, através de vídeos feitos em casa, utilizando elementos de projetos realizados, antes da pandemia, durante as aulas presenciais; as lacunas na aprendizagem dos alunos do primeiro ano do Ensino Médio, como fator determinante para o abandono dos estudos online; o perfil dos alunos, a preocupação com a Covid-19 e o receio da volta às aulas; a diferença entre evasão, abandono e desistência para a educação brasileira; a utilização do canal “Física na Quarentena” como termômetro da participação dos alunos, principalmente aqueles do último ano do Ensino Médio; as estatísticas com relação à frequência de acesso às aulas online do Ensino Remoto, na plataforma Google sala de aula e minhas ponderações finais acerca dos assuntos expostos.
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