Nossos órgãos e dentes – Planos de Aula BNCC (Projetos Pedagógicos – BNCC) de Shana Conzatti é uma obra essencial para aqueles que desejam se aprofundar no ensino de ciências, especialmente na educação infantil. A abordagem abrangente e a organização prática da obra garantem que os professores possam encontrar as informações necessárias rapidamente e, ao mesmo tempo, oferecem uma análise muito profunda e reflexiva sobre as ciências básicas. O livro é composto por três partes principais: Ciências, Planos de Aula e Projetos Pedagógicos. A primeira parte fornece conhecimentos básicos sobre anatomia humana, desde o sistema esquelético e o sistema muscular até o sistema digestivo e o sistema respiratório. A segunda parte apresenta planos de aula de 20 aulas para serem utilizadas em sala de aula, cobrindo tópicos como a importância dos alimentos para a saúde, a prevenção de doenças bucais e os cuidados necessários com os dentes. Por fim, a terceira parte contém 18 projetos pedagógicos que podem ser usados para ensinar os alunos sobre saúde bucal, higiene pessoal, saúde mental e outros conteúdos relacionados.
Recomendo este livro para professores que desejam ensinar ciências de maneira divertida e eficaz. O livro é baseado nos parâmetros curriculares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil, o que significa que os professores podem usar as aulas e projetos pedagógicos fornecidos para seguir as diretrizes educacionais mais recentes. O livro também contém fotografias e desenhos detalhados para ajudar os alunos a entender melhor os tópicos abordados. Além disso, a obra é acompanhada de atividades divertidas e interessantes, que podem ser usadas para manter os alunos engajados e envolvidos no conteúdo. Finalmente, o livro também inclui sugestões de atividades práticas que podem ser usadas como tarefas em sala de aula para que os alunos possam experimentar o que aprenderam.
Em suma, Nossos órgãos e dentes – Planos de Aula BNCC (Projetos Pedagógicos – BNCC) de Shana Conzatti é uma excelente ferramenta para professores que desejam ensinar ciências de maneira lúdica e divertida. A abordagem abrangente e a organização prática da obra fornecem informações precisas sobre as ciências básicas e permitem aos professores seguir as diretrizes educacionais da BNCC. As fotos e desenhos detalhados, as atividades divertidas e interessantes, e as sugestões de atividades práticas tornam a obra muito útil e interessante para o ensino de ciências. Eu recomendo fortemente este livro para professores que desejam ensinar ciências de maneira divertida e eficaz.
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Dois planos de aulas com os códigos da BNCC para trabalhar com as crianças de 4 anos até o 1° ano de Ensino Fundamental conceitos de Higiene bucal e esquema corporal.
Atividades: Nossos órgãos
1.Construção corporal: percebendo nossos tamanhos e características.2. Esquema corporal com produção artística3. Brincar e perceber os movimentos com construção corporal4. Esquema corporal e formas geométricas5. Modelagem do esquema corporal e produção escrita/oral6.Jogos das partes do rosto e 5 sentidos7.Conhecer os órgão do corpo e construção8.Nosso esqueleto com produção coletiva e individual9.Montagem e brincadeira com o esqueleto10.Nosso coração, conhecendo o sistema circulatório11.Sistema respiratório com experiência de construção de pulmão12.Onde ficam nossos pensamentos?
Atividades: Dentes Limpos
1.O quê são os dentes: conhecer os dentes, perceber as particularidades dos colegas, realizar gráficos de preferência2.Minha boca: conversa sobre escovação, produção artística, esquema facial, realizar contagem e somas orais.3.Importância do dentista: fazer entrevistas, perder o medo do dentista, conversar sobre os cuidados com os dentes, produzir vídeos das aprendizagens.4.Aprendendo a escovar: cuidados com a escova de dentes e incentivo à escovação, organização de texto instrucional.5.Posso comer doces? Analisar embalagens de alimentos, incentivar alimentação mais saudável.6.Jogo sai cárie: incentivar a cooperação e motricidades, realização de poesia e rimas.7.Trilha do combate à cárie: Contagem, leitura, interação com o colega e produção de regras.8.Sempre existiu escovas de dentes? Resgate da história de costumes, perceber mudanças, integração com as famílias.9.O quê aprendemos: Realização de vídeos de conclusão de aprendizagens
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Autor: Shana Conzatti
