Eu recomendo o livro "Nós chegamu na escola, e agora? Sociolinguística & educação (Linguag[gem] Livro 11)" de Stella Maris Bortoni-Ricardo para qualquer interessado na área de educação. O livro aborda questões sociolinguísticas e a sua importância para o contexto escolar. A autora apresenta uma leitura interessante sobre o papel da língua na educação, discutindo aspectos como o uso da variedade linguística na sala de aula. Além disso, mostra os desafios e as possibilidades de abordar temas relacionados à diversidade no processo de ensino-aprendizagem.
O livro é uma ótima maneira de conhecer melhor os princípios básicos da sociolinguística e aprender a implementar esses conhecimentos na prática. É escrito de forma clara e direta, tornando-se um recurso útil para qualquer professor ou pesquisador. Os exemplos e as recomendações da autora são bastante práticos, oferecendo um guia rico para quem deseja se aprofundar na área. Os dados teóricos sobre o tema também são muito bem abordados, trazendo uma boa compreensão dos conceitos importantes.
No geral, "Nós chegamu na escola, e agora? Sociolinguística & educação (Linguag[gem] Livro 11)" é uma excelente leitura para quem está interessado em aprofundar seus conhecimentos sobre a área. Recomendo especialmente para professores e pesquisadores que queiram se especializar na área. O livro oferece uma visão profunda e abrangente da sociolinguística, tornando-se uma ótima ferramenta para quem deseja melhorar sua prática na sala de aula.
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Esse volume, provocadoramente intitulado Nós cheguemu na escola, e agora? — Sociolinguística & Educação, é uma amostra significativa do saber e saber fazer sociolinguísticos de Stella Maris Bortoni-Ricardo. Ao publicá-lo, ela e sua editora prestam relevante serviço à sociolinguística aplicada à educação em língua portuguesa e à pedagogia sociolinguisticamente humanizadora, centrada no reconhecimento, no trato digno das diferenças sociolinguísticas e culturais que ocorrem no português dos alunos usuários em nosso contexto educacional. Em um livro que se apresenta como fruto da pesquisa sociolinguística realizada no Brasil, bem inspirada e inspiradoramente, Stella Maris Bortoni-Ricardo oferece aos leitores excelente fundamentação teórica e adequada exemplificação de entrevistas sociolinguísticas, eventos de oralidade, análise de erros, episódios comunicativos reveladores de problemas sociais e comunitários. Livro indispensável para professores e formadores de professores de português – e de outras línguas – e para todos os que atuam ou intencionem trabalhar na fascinante e desafiadora área que estuda as relações entre linguagem e sociedade.
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