Com o intuito de encorajar o leitor a explorar e compreender os recursos de leitura presentes nas tiras cômicas, o livro “Nas Entrelinhas das Tiras Cômicas: Uma Abordagem de Leitura de Tiras Cômicas por Meio da Identificação de Pressupostos e Implícitos”, de Ana Carolina B. Guimarães, é uma leitura indispensável. O livro mostra como tiras cômicas podem ser desmembradas e estudadas por meio de lógica inferencial, estimulando o leitor a pensar crítica e criativamente.
A abordagem do livro é útil para qualquer leitor interessado em tiras cômicas. Guimarães alcança um excelente equilíbrio entre argumentos criativos e técnicos, tornando-se uma obra fácil de entender. Ela começa com um rápido histórico e, em seguida, explora as principais características da leitura de tiras cômicas. As seções posteriores tratam de conceitos importantes, tais como o processo de inferencia e o modo como as tiras podem ser interpretadas. O livro também apresenta vários exemplos e discussões sobre as mais variadas aplicações.
Uma das principais contribuições deste livro é que ele fornece um conjunto de ferramentas de leitura que podem ser aplicadas a diversos estilos de tiras cômicas. O livro também aborda tópicos relevantes, como a influência das culturas populares nas tiras cômicas e a navegação de diferentes formatos de media. Além disso, o livro trata de assuntos relacionados às aplicações da leitura crítica de tiras cômicas, tais como a publicidade e o ensino de línguas.
Este livro é uma leitura obrigatória para os amantes de tiras cômicas. Ele permite que o leitor explore e interpretem os elementos das tiras cômicas de maneira profunda e critica, o que é útil para os leitores que desejam avançar de maneira significativa na leitura de tiras cômicas. Com seu conteúdo informativo, “Nas Entrelinhas das Tiras Cômicas” fornece os leitores com as habilidades necessárias para ler e interpretar de maneira crítica as tiras cômicas. É uma obra recomendada para leitores de todas as idades.
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Este livro apresenta uma breve história dos quadrinhos, desde o seu surgimento, com as tiras de jornais e revistas, até os dias atuais. Além disso, a autora também se propôs a investigar como o aluno dos anos finais do ensino fundamental lê tiras cômicas: se ele acessa seu conhecimento prévio; se ele lê a imagem tal qual lê os balões; se ele reconhece pressupostos e implícitos como elementos que desvendam o humor da tirinha. Para isso, passeamos pelas principais características das tirinhas e pelos estudos da Linguística Textual. Como o material contido no livro volta-se à investigação com alunos do ensino fundamental, também há uma pequena revisão dos documentos oficiais da educação no Brasil, como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular, no que diz respeito ao trabalho com textos multimodais e ao trabalho com pressupostos e implícitos.
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