Eu recomendo o livro "Narrativas de Pedagogos que Ensinam (e Aprendem) Matemática", de Antônio Villar Marques de Sá, a todos os professores, estudantes e interessados em educação matemática. O livro contém uma coleção de estudos de caso e narrativas sobre experiências vivenciadas pelos professores durante sua prática de ensino da matemática. Os autores mostram como os professores podem superar as dificuldades encontradas na sala de aula, encontrando soluções inovadoras para a educação matemática.
Em sua abordagem, o autor argumenta que ao compreender melhor o relacionamento entre o professor e o aluno, é possível atingir o desenvolvimento de habilidades matemáticas de forma mais eficaz. O livro explora as crenças e ações dos professores, e também explora as questões do ensino de matemática nas escolas brasileiras. O autor propõe que a educação matemática deve abordar as questões de identidade, cultura e história das populações.
Em suma, o livro oferece uma visão única sobre a educação matemática no Brasil. A leitura deste livro fornece aos professores ferramentas práticas para melhorar a qualidade do ensino da matemática e para ajudar os alunos a alcançar um nível de educação de qualidade. É uma obra excelente para aqueles que desejam obter mais conhecimento sobre as práticas educativas e desenvolver uma compreensão mais profunda da educação matemática.
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Narrativas de pedagogos que ensinam (e aprendem) matemática analisa e discute os impactos de experiências estudantis vivenciadas por professores para a construção de suas identidades e atuações profissionais no campo da Educação. Os autores embasam suas perspectivas em uma pesquisa sobre as percepções de docentes quanto ao processo pedagógico de ensino da matemática no Distrito Federal.
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