Eu recomendo o livro "Narrativa, Linguagem e Semiótica", de Nelson Valente. A obra oferece um olhar profundo sobre a interação entre a linguagem, a narrativa e a semiótica, abordando tópicos importantes como a análise da narrativa, a interpretação da linguagem e a teoria semiótica. O livro aborda todos esses aspectos de uma forma clara e direta, ajudando o leitor a entender melhor esses conceitos abstratos. Além disso, o autor explica como aplicar essas ideias na prática, oferecendo exemplos de aplicações eficazes. O livro também apresenta discussões importantes sobre o uso da linguagem na produção textual e na comunicação, bem como na produção de narrativas. Ele também aborda questões importantes sobre a intencionalidade da linguagem, a influência da cultura na comunicação e as formas de interpretação do texto. A obra é enriquecida por uma variedade de exemplos práticos, que ajudam o leitor a compreender mais profundamente os conceitos abstratos da narrativa, linguagem e semiótica. Portanto, é uma boa recomendação para aqueles interessados em se aprofundar mais na área de linguística, narrativa e semiótica.
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Aprender é uma operação que não se resume a adquirir noções, mas consiste em reter o que foi lido, reproduzir e reconhecer uma série de experiências e pensamentos. Portanto, é imprescindível educar a memória. Logo após o estudo de algum ponto ou matéria, nota-se que o esquecimento também trabalha: a mente elimina noções dispensáveis. Sem disciplina, entretanto, nunca haverá um jogo útil entre memória e esquecimento, entre horas de estudo e horas de descanso.Para facilitar o aprendizado e fixar na memória os conteúdos apreendidos, basta proceder a uma série de operações sucessivas e gradativas no tempo. Repetir é importante, mas não é só. Saber de cor nem sempre vai além de um papaguear mecânico. As técnicas psicológicas de memorização são complexas, mas podem ser utilizadas simplificadamente pelo estudante. Algumas indicações:•ler mentalmente e compreender o assunto;•reler, se necessário em voz alta;•concentrar a atenção em aspectos específicos, nomes, proposições, conceitos etc.;•notar semelhanças, diferenças, relações;•anotar os conhecimentos adquiridos, selecionando os principais;•fazer fichas com esquemas que incluam, de um lado, a sequência das noções principais (em frases breves e sintéticas) e, de outro, os nomes, as situações e outras características que se referem a cada uma dessas noções; e•nunca esquecer de repousar, pois uma mente que esteja cansada aprende pouco e retém com dificuldade.Agora você tem como primeiro desafio o de estar pronto para ler, disposto a aprender e aproveitar a leitura.Logo, educar a memória é estabelecer um diálogo abstrato pelo desejo de compreender.
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Autor: Nelson Valente
