Eu recomendo o livro "MOOC Democratiza a Educação" de Milagros Cecilia Huamán Castro com entusiasmo. É um livro que aborda de forma clara e bem estruturada o tema das MOOCs (Massive Open Online Courses) e as implicações que elas têm na democratização da educação. O livro dá um panorama geral dos MOOCs, assim como um estudo detalhado de como eles têm se desenvolvido e suas tendências. Ele também analisa como as MOOCs têm afetado a educação e como diferentes países estão usando-as para melhorar a educação e democratizar acesso à educação.
O livro também oferece um olhar sobre outros aspectos das MOOCs, como o impacto que elas têm na qualidade da educação, a importância de oferecer tecnologia de última geração para os estudantes e os desafios que as instituições educacionais enfrentam ao trabalhar com MOOCs. Além disso, o livro analisa diversos casos de sucesso de MOOCs, ilustrando de que forma eles estão ajudando a democratizar a educação.
Em suma, este livro é uma excelente leitura para quem busca saber mais sobre MOOCs e suas implicações na educação. O autor consegue abordar um tema complexo de forma clara e bem estruturada. É uma boa leitura para educadores, governantes, alunos e qualquer pessoa interessada na democratização da educação. Recomendo vivamente o livro a todos os interessados.
O livro apresenta como se realizou a criação do 1° MOOC no Peru, os resultados e a experiência do desenvolvimento de cinco edições de uma comunidade MOOC na plataforma MiriadaX de Universia, Espanha. O MOOC foi criado sob as diretrizes e revisão de qualidade da MiriadaX, o corpo docente foi formado por especialistas em e-learnig, houve facilitadores para os fóruns e cinco estratégias diferentes foram aplicadas, uma para cada início, para reduzir a evasão escolar, registrando 20.804 inscritos, com a participação de 54 países de ambos os sexos em proporções quase homogêneas, e identificando que aqueles que mais participam têm entre 25 e 45 anos de idade. A experiência foi realizada no âmbito dos princípios da teoria pedagógica do Connectivismo e da abordagem da aprendizagem disruptiva.
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