Review: "Modelos internacionais de educação superior"

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Eu recomendo fortemente o livro Modelos Internacionais de Educação Superior de Reginaldo C. Moraes. O livro é uma leitura obrigatória para todos os profissionais da área da educação e para aqueles que querem se aprofundar em questões globais de educação. Neste livro, o autor nos mostra os diferentes modelos utilizados em diferentes países e como eles são implementados, incluindo suas vantagens e desvantagens. Também destaca a importância da colaboração entre os países para aperfeiçoar a qualidade da educação a nível global.

O livro discute os caminhos que podem ser percorridos para melhorar não só a qualidade da educação, mas também a sua acessibilidade, especialmente para aqueles que estão em países em desenvolvimento. O autor fornece conselhos práticos sobre como otimizar o uso dos recursos disponíveis e garantir que as expectativas de ensino, pesquisa e desenvolvimento sejam alcançadas, permitindo aos estudantes aproveitar alto nível de formação acadêmica.

O autor também discute o papel e a importância das organizações internacionais na educação. É explicado como as instituições internacionais podem ajudar a criar condições ideais para a educação de nível superior, além de apoiar as iniciativas de desenvolvimento de países e regiões.

O livro de Reginaldo C. Moraes é uma obra essencial para qualquer profissional da educação que deseja se aprofundar nas questões globais da educação. É um guia útil para aqueles que querem melhorar a qualidade e a acessibilidade da educação de nível superior em todo o mundo. Eu recomendo fortemente a leitura deste livro para todos aqueles que desejam ter um entendimento mais profundo sobre os modelos educacionais e o papel das organizações internacionais na educação.

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Este volume traz ao leitor brasileiro uma visão sintética de três importantes sistemas de educação superior. Alemanha, Estados Unidos e França foram os países escolhidos pela relevância que tiveram na “exportação” de modelos de ensino superior. A versão moderna da instituição universidade toma como referência as ideias do filósofo Wilhelm von Humboldt, fundador da Universidade de Berlim (hoje, Humboldt-Universität), em 1810. A Alemanha forneceu a muitos países a inspiração para que se replicasse a chamada universidade humboldtiana, marcada, entre outas características, pela incorporação da atividade de pesquisa à prática pedagógica. O ensino superior nos Estados Unidos é um dos herdeiros dessa tradição. Entre o final do século XIX e o começo do século XX, centenas de intelectuais norte-americanos completaram sua formação superior na Alemanha e inspiraram-se no modelo germânico para criar as primeiras “universidades de pesquisa” norte-americanas. O terceiro modelo é o francês. A terra de Descartes e dos iluministas não apenas sediou as primeiras elaborações de campos científicos decisivos, como Química, Matemática, Geografia, Biologia, entre outras disciplinas: missões francesas também criaram escola e influenciaram fortemente o desenho institucional da Universidade de São Paulo, desde sua fundação, em 1934.

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