Eu recomendo o livro "Modelagem em Educação Matemática" de João Frederico Costa Azevedo da de Meyer. É uma obra de referência de altíssima qualidade que aborda a modelagem matemática como uma ferramenta importante para ensinar matemática. O livro inclui uma variedade de modelos matemáticos e permite que leitores de todos os níveis de matemática possam usá-los para compreender melhor questões matemáticas. O conteúdo do livro é escrito de forma clara e concisa, com ênfase na explicação de conceitos matemáticos e estratégias de modelagem.
Este livro se destina a professores de matemática e educadores que estão interessados em melhorar o ensino da matemática. Ele segue um enfoque prático, oferecendo exemplos e exercícios de forma a ajudar os leitores a entender e aplicar os conceitos apresentados. Esta obra também tem o objetivo de estimular o pensamento crítico e a criatividade dos leitores, fornecendo exemplos de como os modelos matemáticos podem ser usados para resolver questões.
Ao ler este livro, os leitores vão aprender a desenvolver uma abordagem analítica para a resolução de problemas e vão se familiarizar com a modelagem matemática. Uma das principais vantagens desta obra é que ela fornece um guia para que os professores possam ensinar a modelagem matemática aos seus alunos. O livro também oferece dicas para a criação de aulas sobre modelagem matemática e sugere atividades para que os alunos possam aplicar os conceitos aprendidos.
Eu recomendaria este livro a todos aqueles que têm interesse em educação matemática. Ele pode ser usado para ajudar professores a melhorar o ensino da matemática e também para ajudar os alunos a compreender melhor os conceitos matemáticos. Esta obra oferece uma abordagem completa e prática ao ensino da matemática, tornando-a mais acessível e interessante para os alunos.
A partir de pesquisas e da experiência adquirida em sala de aula, os autores deste livro oferecem aos leitores reflexões sobre aspectos da Modelagem e suas relações com a Educação Matemática. Esta obra mostra como esta disciplina pode funcionar como uma estratégia na qual o aluno ocupa lugar central na escolha de seu currículo.
Os autores também apresentam aqui a trajetória histórica da Modelagem e provocam discussões sobre suas relações, possibilidades e perspectivas em sala de aula, sobre diversos paradigmas educacionais e sobre a formação de professores. Para eles, a Modelagem deve ser datada, dinâmica, dialógica e diversa. A presente obra oferece um minucioso estudo sobre as bases teóricas e práticas da Modelagem e, sobretudo, a aproxima dos professores e alunos de Matemática.
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