Eu recomendo fortemente o livro "MODALIDADE DE APRENDIZAGEM ASSIMILATIVA E ACOMODATIVA: (Hiper e Hipo)" de "LIANE LIE TODA" para todas as pessoas interessadas em aprender mais sobre como absorver e adaptar informações. O livro aborda com grande profundidade como nosso cérebro processa novos conhecimentos e como podemos usar esses mecanismos para nosso próprio benefício. É um misto de ciência, teoria e prática, com base em abordagens sistemáticas, dinâmicas e interativas. É também rico em dicas, conselhos e melhores práticas para facilitar o aprendizado. O livro destaca a importância da auto-motivação, planejamento e planejamento a longo prazo para obter sucesso na aprendizagem e desenvolvimento.
Eu particularmente gostei muito de ler este livro porque ele trouxe muitos insights para mim sobre como meu cérebro funciona e como posso tornar meu processo de aprendizagem mais eficiente. Ele me fez pensar sobre como eu posso usar a assimilação e acomodação para me aprimorar em áreas diferentes da vida. No geral, o livro foi útil para me ajudar a entender melhor como os processos de aprendizagem funcionam e como posso melhorar meu processo de aprendizagem pessoal e profissional. Eu recomendo fortemente que outros leiam este livro para descobrir mais sobre como eles podem aprimorar suas habilidades de aprendizagem.
Em resumo, "MODALIDADE DE APRENDIZAGEM ASSIMILATIVA E ACOMODATIVA: (Hiper e Hipo)" de "LIANE LIE TODA" é um livro muito valioso que fornece informações preciosas sobre como nosso cérebro compreende e processa novas informações. O livro também oferece ótimas dicas de como podemos melhorar nosso processo de aprendizagem. Eu recomendo que todos aqueles interessados em melhorar suas habilidades de aprendizado leiam este livro e aproveitem o seu conteúdo.
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A assimilação e a acomodação devem estar em equilíbrio para que haja um ensino-aprendizado eficiente e eficaz. Quando há o desequilíbrio (hipoassimilação-Hipoacomodação; hiperassimilação-hipoacomodação; e hipoassimilação-hiperacomodação) deve-se lidar de uma forma, não só coletiva, como personalizada, onde o conhecimento da modalidade de aprendizado é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, intelectual e afetivo do indivíduo. Este artigo é de pesquisa bibliográfica com autores que usam a psicopedagogia como aliado na educação especial, em que estudos comprovam que a aprendizagem ocorre na relação harmoniosa entre a objetividade (intelecto, realidade, lógica, conhecimento, espaço, tempo) e subjetividade (representações, desejo, afetos, simbólico) e a intervenção adequada de um psicopedagogo que identifica as características da criança fará a adaptação correta e contribuirá para a superação da dificuldade observada.
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Autor: LIANE LIE TODA
