Eu recomendo o livro "Mídia-Educação Física: Outros Olhares sobre a Cultura Corporal" de Fábio Souza de Oliveira. É um livro incrível que apresenta uma visão única sobre educação física e mídia. O autor explora as relações entre educação física e mídia, mostrando como a mídia pode ser usada para estimular a cultura corporal, bem como como essas mídias específicas (redes sociais, vídeos, etc.) se relacionam com a prática da educação física.
Ele também explora as vantagens e desvantagens de usar essas ferramentas de mídia e apresenta como elas podem ser usadas de forma eficaz para melhorar a experiência de aprendizagem dos alunos. Ele oferece ideias e técnicas específicas que podem ser usadas para estruturar e estimular uma cultura corporal viva, permitindo que os professores criem aulas mais dinâmicas e envolventes.
O livro também aborda o papel da mídia na vida dos alunos e a influência que ela pode ter na mudança de comportamento, bem como na construção de uma educação física mais inclusiva. O autor sugere formas de usar a mídia para criar um ambiente de aprendizagem mais receptivo e inclusivo para todos os alunos.
O livro é um ótimo recurso para qualquer professor de Educação Física que queira usar a mídia para estimular a cultura corporal. Ele oferece um conjunto de informações úteis e ferramentas práticas que podem ajudar os professores a melhorar o ensino da educação física e a desenvolver um currículo mais inclusivo. Recomendo a leitura deste livro a todos os professores de Educação Física.
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O livro Mídia-Educação Física: outros olhares sobre a cultura corporal é um convite e um desafio ao enfrentamento de uma das maiores problemáticas da Educação Física escolar em tempos digitais: como as mídias podem influenciar a compreensão de estudantes da educação básica sobre os elementos da cultura corporal? A partir da tela de um smartphone, a juventude é apresentada aos esportes, jogos, lutas, danças e ginásticas, permeados por ideologias, valores e manipulações que distorcem ou empobrecem as representações desses estudantes sobre esse campo.O autor recusa a simples aceitação das tecnologias digitais por suas características, propondo elaborada discussão sobre os princípios que devem nortear a adesão às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) na Educação Física escolar. A obra perpassa questões relevantes como a necessária formação docente para o trato com as tecnologias, a didática na era digital e a infraestrutura que viabiliza propostas de ensino com suporte midiático. Utilizando linguagem clara, o escritor desenvolve, com habilidade, formas de tratar pedagogicamente os elementos da Educação Física na escola, identificando as possíveis representações edificadas a partir dos conteúdos midiáticos.A partir da constatação do smartphone como principal dispositivo de acesso aos conteúdos midiáticos, o livro aborda suas possibilidades e limitações, discutindo recursos como redes sociais virtuais e jogos eletrônicos, realidades ainda não adequadamente problematizadas pela Educação Física escolar.Finalmente, esta obra apresenta reflexões e estratégias para o ensino da Educação Física escolar com as tecnologias digitais, compreendendo a Mídia-Educação como olhar privilegiado que ultrapasse as fronteiras do uso instrumental das TDICs. Desenvolve formas de produzir conhecimentos em Educação Física com as tecnologias e mantém no horizonte a reflexão sobre os conteúdos midiáticos, desvelando possíveis interesses próprios da indústria cultural como pilar para a formação emancipatória.
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