Recomendo fortemente o livro "Microcosmos de Jogos e Vivências Musicais: Um guia breve de possibilidades de encontros e práticas musicais em grupo" de autoria de Amilcar Farina. O livro oferece um guia completo para quem deseja praticar música em grupo. Ele abrange diversos jogos e vivências musicais com o objetivo de oferecer às pessoas novas oportunidades de experimentar o que é ouvir, sentir, cantar, jogar e expressar-se com música.
Neste livro, os leitores podem encontrar algumas ferramentas interessantes para criar experiências musicais entre grupos. Estas ferramentas incluem partilha de experiências, improvisação, criação de partituras, orquestração, encontros de improvisação, jogos de música, experimentação com sons, entre outras coisas. O autor aborda com detalhes cada um destes elementos, fornecendo dicas práticas para a construção de projetos musicais em grupos e para o desenvolvimento de habilidades relacionadas à música.
Eu recomendo este livro porque acredito que ele oferece conhecimentos práticos sobre as diversas formas de trabalhar com música em grupo. Ele é uma boa referência para os professores e educadores que desejam estimular o interesse pela música entre os seus alunos, bem como para os amantes da música que desejam conhecer novas formas de vivenciar a música. A obra de Farina tem um conteúdo de qualidade, ótimo para quem procura descobrir novas possibilidades e motivações para trabalhar com música em grupo.
No geral, o livro "Microcosmos de Jogos e Vivências Musicais" é uma obra que está ao alcance de todos aqueles que desejam abrir-se para novas experiências. É um livro interessante, completo e prático que contribui para estimular a curiosidade pelo universo musical. Recomendo!
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Este breve guia de jogos e vivências musicais foi elaborado a partir de uma série de oficinas de musicalização para jovens e professores, em escolas públicas e centros de cultura da cidade de São Paulo. A proposta desta publicação é traçar direções para atividades de sensibilização musical em grupo e tem como objetivo geral um trabalho de ampliação da consciência e autonomia do indivíduo por meio da escuta de si mesmo e do outro num ambiente coletivo, o que aqui chamamos “escuta solidária”. Embora enquadre-se numa proposta de musicalização, destacamos uma abordagem artística mais abrangente, por vezes negligenciada no ensino musical tradicional. Destacamos, por exemplo, práticas corporais integradas ao trabalho musical e a busca de formação de uma prática de grupo ao invés da ênfase em exercícios individuais. Com este guia buscamos também contribuir propondo alternativas para o ensino musical praticado em escolas.
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Autor: Amilcar Farina
