Eu recomendo o livro "Michel Foucault: O governo da infância" de Haroldo de Resende. O livro aborda o pensamento de Michel Foucault sobre o governo da infância. Essa perspectiva está em sintonia com o tratamento dado à educação infantil, apontando para a necessidade de se ter cuidado no modo como a sociedade trata crianças e jovens. De forma inovadora, Haroldo de Resende nos convida a refletir a respeito das leis e normas sociais que regem o desenvolvimento das crianças, e nos coloca diante de um novo paradigma de governo: o governo dos direitos da criança e do adolescente.
O livro também destaca as contribuições de Foucault, sendo que sua análise das relações de poder, do direito e da lei é extremamente relevante e importante, sobretudo para quem trabalha com crianças. O autor explora esses temas de forma clara e direta, oferecendo leitores iniciantes e experientes nos assuntos aqui abordados, interessantes e atuais contribuições.
Haroldo de Resende tem uma abordagem crítica do tratamento dado à infância, juntamente com uma análise profunda e sistemática das obras de Foucault. O autor promove um diálogo entre o pensamento filosófico e o direito, o que o torna ainda mais interessante. O livro é uma leitura muito valiosa, não só para estudantes de filosofia, mas também para educadores e profissionais da área de Direitos Humanos.
Concluo, então, que esta obra é extremamente recomendável para aqueles que desejam ampliar seus conhecimentos sobre governo da infância, teoria social e direitos humanos. É um livro obrigatório para aqueles que querem entender e refletir sobre a importância do governo dos direitos da criança e do adolescente. Haroldo de Resende apresenta de maneira clara e direta as principais ideias de Foucault, oferecendo uma leitura rica e interessante.
Embora Foucault não tenha desenvolvido uma teoria da infância ou uma formulação conceitual sistemática sobre esse tema, há ferramentas, em seus ditos e escritos, que podem ser tomadas como chaves de compreensão, com as quais se pode interrogar os modos de construção da infância, a invenção do sujeito infantil e de toda a parafernália disciplinar e dos mecanismos que põem em funcionamento o maquinário que governa a infância em nossa sociedade, conduzindo sua conduta e a conduta dos que a conduzem, segundo normas e arranjos culturais, políticos e institucionais. Pensar a infância a partir e com Foucault, indagando-a na configuração de nossa sociedade e no funcionamento de nossas instituições, problematizando-a como uma invenção histórica é perceber que não há uma clarividência nos modos como ela é engendrada no contexto social moderno, é perceber sua construção histórica como categoria das ciências do homem e não como um desenvolvimento natural, desde sempre e eternamente engajada numa evolução teleológica em que a cronologia marca uma fase da vida na qual a definição da educação se dá em torno da transformação das crianças nos homens do amanhã. Pensar a infância com Foucault possibilita ver o que se está fazendo das crianças e com as crianças em nosso tempo presente.
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Autor: Haroldo de Resende
