Este livro, "Metodologia para o Ensino de Projetos Arquitetônicos na Matéria Projeto de Arquitetura 1 (PA1): Para Professores de Arquitetura" de Francisco Lauande Jr., é uma leitura obrigatória para todos os professores de arquitetura. Ele oferece um guia extenso para o ensino de projetos de arquitetura e está repleto de informações úteis, dicas e recomendações. O autor, em sua vasta experiência em ensino de projetos arquitetônicos na faculdade de arquitetura, partilha informações valiosas que podem ajudar os professores a melhorar significativamente seus métodos de ensino e a criar um ambiente de aprendizagem mais eficaz para seus alunos.
O livro fornece vários exemplos práticos de projetos de arquitetura, além de inúmeros recursos pedagógicos para a ensinar aos alunos. Ele apresenta uma metodologia simples e objetiva sobre como as disciplinas PA1, desenho arquitetônico e história da arquitetura se relacionam e são interdependentes. Além disso, o livro oferece um plano compreensivo de ensino passo a passo para ensinar os alunos a desenvolverem seus projetos. Com ajuda de exemplos de projetos de grandes arquitetos para contextualizar os ensinamentos, cada assunto é abordado da melhor forma possível.
Eu indicaria este livro aos professores da disciplina PA1. O livro não só oferece informações úteis sobre o ensino de projetos de arquitetura, mas também possui recursos de ensino avançados e recursos pedagógicos. O autor aborda o ensino de projetos de arquitetura de forma prática, direta e simplificada. É uma leitura obrigatória para todos os professores de arquitetura que desejam melhorar seus métodos de ensino e obter melhores resultados. Recomendo este livro como um guia de recursos inestimável para ensinar PA1.
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Obra pensada oferecer aos professores estratégias didáticas aplicadas na primeira matéria de projeto do curso de Arquitetura: PA 1.
Ser professor de projeto exige algo muito além do talento como Arquiteto, bem-sucedido na prática, pois, além disso, ele deve ter as habilidades necessárias para a prática da docência e saber exercer com propriedade a crítica sobre o que aluno produz sustentada por justificativas que apontem paras as melhores escolhas técnicas e formais, demonstrando como atingi-las.
O método apresentado parte do princípio de que projetar a obra arquitetônica pressupõe cumprir protocolos. Sendo assim, há, de fato, espaço para se falar sobre possibilidades da aplicação de um método ou de métodos para ensinar a projetar de acordo com um processo criativo. A palavra processo significa, segundo os dicionários uma atividade contínua ou em etapas.
A proposta do autor é de que PA 1 deve ser a oportunidade para que os alunos compreendam que pensar a obra arquitetônica em seus vários sentidos, sobretudo, como expressão plástica e como simbologia, ou seja, como elemento comunicacional socialmente construído.
O método tem como sustentação duas importantes áreas do conhecimento: Semiótica e Gestalt, que fazem parte das aulas teóricas incorporadas às orientações em ateliê, proporcionando assim uma dinâmica original a uma matéria dedicada à prática.
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