Eu recomendo fortemente que os professores leiam o livro "Mestres e Doutores na Corrida para Professores: Formação Pedagógica de Mestres e Doutores", de Mateus Benchimol Ferreira de Almeida. Este livro aborda os desafios enfrentados pelos professores em sua formação pedagógica e os esforços necessários para superá-los. Ele também destaca os desafios a serem enfrentados em desenvolver habilidades pedagógicas e práticas, melhorando assim as competências dos professores. Aborda também as necessidades de formação e desenvolvimento de competências para melhorar a qualidade do ensino. Além disso, a obra traz uma análise sobre os caminhos percorridos pelos professores durante a formação de mestres e doutores, bem como os desafios encontrados no início da carreira.
Neste livro, o autor analisa a dimensão do ensino e da pesquisa, assim como a necessidade de desenvolver habilidades profissionais, sociais e técnicas. Além disso, o autor apresenta informações sobre o desenvolvimento de competências profissionais dos professores, assim como a importância de desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe. Um dos destaques do livro é o estudo sobre a formação de mestres e doutores e as vantagens e desventuras enfrentadas pelos professores.
Este livro é recomendado para todos os professores, pois fornece informações úteis para a construção de habilidades e competências necessárias para a melhoria da qualidade do ensino. O autor apresenta informações relevantes sobre a preparação de professores, incluindo informações sobre o desenvolvimento de competências técnicas e sociais. Além disso, o autor destaca a necessidade de melhorar a colaboração entre professores, para aprimorar o ensino.
Este livro é uma excelente fonte de informação para todos os professores que querem melhorar suas habilidades e competências. Ele aborda assuntos pertinentes à formação de professores, oferecendo informações relevantes sobre o desenvolvimento de habilidades, técnicas e sociais. Os temas abordados no livro são relevantes para a melhoria da qualidade do ensino e da formação de mestres e doutores. Assim, recomendo que todos os professores que desejam melhorar sua formação e desenvolver habilidades profissionais leiam este livro.
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A presente obra Mestres e doutores na corrida para professores: formação pedagógica de mestres e doutores é uma singela contribuição dos autores à educação superior no Brasil. Ser professor é, talvez, a profissão mais importante que existe, pois todas as outras dependem dela. Médicos, engenheiros, advogados, juízes e todos os demais profissionais existem porque todos eles tiveram professores.A formação de professores (mestres e/ou doutores) puramente focada nos aspectos científicos dos diferentes ramos da ciência, sem agregação pedagógica, tem se mostrado ineficiente no processo de ensino-aprendizagem, pois muitos professores, por mais conhecimentos especializados e profundos que tenham nas suas áreas de atuação científica, têm sérias dificuldades didáticas em sala de aula. Para agravar a situação, boa parte dos docentes mestres e/ou doutores não reconhecem a necessidade de uma agregação pedagógica para o melhor exercício da sua atividade docente. Muitos se limitam a responsabilizar os alunos pelo baixo desempenho nas atividades acadêmicas.O autor Mateus Benchimol era um desses profissionais que acreditava que somente com o mestrado e/ou o doutorado poderia desempenhar a atividade docente com sucesso. Só depois de ser convencido por sua mãe, a autora Virgínia Benchimol, da importância da agregação pedagógica, e de concluir um curso de especialização (lato sensu) em Docência do Ensino Superior, foi que reconheceu que realmente é indispensável um professor universitário mestre e/ou doutor estar munido de uma formação pedagógica.A formação (ou agregação) pedagógica é um recurso fundamental nas relações sociais, culturais, econômicas, científicas e políticas da figura do professor em relação aos seus alunos dentro e fora da sala de aula, interferindo significativamente na postura, empatia, didática e abertura do professor para com os seus alunos. A agregação pedagógica torna o ambiente da sala de aula propício para o professor desempenhar com maior eficiência a atividade docente, bem como os alunos desempenharem a atividade discente promovendo o aprendizado mútuo, isto é, “o professor aprende ao ensinar e o aluno ensina ao aprender”, nas palavras do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire.Agradeço a Deus e de modo muito especial à Editora Appris, por permitirem que esse sonho se tornasse real.
Autores:
Mateus Benchimol Ferreira de Almeida: Especialista em Docência do Ensino Superior. Doutorando em Meio Ambiente. Mestre em Eng. Cartográfica. Eng. Geógrafo.
Virgínia Maria Alves Benchimol: Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Psicopedagogia. Especialista em Complementação em Psicopedagogia Clínica. Especialista em Administração e Supervisão Escolar. Especialista em CBA Relações Internacionais. Graduada em Relações Internacionais.
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