Recomendo fortemente a leitura do livro "Merleau-Ponty & a Educação" de Marina Marcondes Machado. O livro é uma compreensão profunda e uma aplicação significativa da filosofia de Maurice Merleau-Ponty para as questões da educação. Marina Marcondes Machado examina de maneira aprofundada a filosofia de Merleau-Ponty e analisa sua contribuição ao pensamento educacional. O livro também contribui com um entendimento mais amplo da filosofia de Merleau-Ponty e sua conexão com questões educacionais, especificamente no que diz respeito à educação do corpo, à educação para a vida e à educação para a liberdade.
O livro é valioso para os profissionais da educação, pois oferece uma visão ampla e profunda da filosofia de Merleau-Ponty, bem como uma análise nuançada das questões educacionais que aborda. É importante notar que a obra de Merleau-Ponty não é limitada à educação, mas sim à filosofia e às questões da vida social. O livro fornece uma perspectiva única sobre o pensamento filosófico e sua conexão com a educação.
Além disso, o livro contribui com uma nova maneira de olhar para a educação a partir de uma perspectiva inovadora e inclusiva. Marina Marcondes Machado expressa claramente a necessidade de reconhecer o papel do educador como um facilitador e não como um mero transmissor de informações. Isso torna o livro uma leitura obrigatória para os interessados em abordagens inovadoras para a educação.
Em suma, recomendo altamente a leitura de "Merleau-Ponty & a Educação" de Marina Marcondes Machado. O livro é uma análise aprofundada sobre o pensamento filosófico de Merleau-Ponty, além de contribuir para uma maior compreensão das questões educacionais que aborda. Além disso, oferece uma perspectiva inovadora sobre a educação e propõe novas formas de abordar a educação.
A proposta deste livro, integrante da coleção Pensadores & Educação, é difundir o olhar fenomenológico voltado para a vida da criança na comunidade leitora, baseando-se nos pensamentos e no trabalho sobre criança e infância que o importante filósofo Maurice Merleau-Ponty realizou em cursos na Sorbonne. A autora se dirige ao leitor que pretende observar, pensar, sentir e refletir sobre como as crianças nos apresentam aqui e agora através de perguntas fundamentais como: Quem são? Como vivem? O que nos dizem, quando dizem? Como silenciam? Como brincam e como não brincam? Saber compreender e interpretar as relações da criança consigo mesma, com o outro e com o mundo é fundamental para olhar as crianças do ponto de vista delas mesmas.
Com uma linguagem próxima do pensamento do filósofo, a autora amplia as formas de descrever e situar a criança no mundo, refletindo acerca da infância em coexistência com o adulto e apresentando, com louvor, as possibilidades que a Fenomenologia de Merleau-Ponty abre para os educadores da primeira infância.
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