Eu recomendo fortemente que você leia o livro Matemática no Espírito Santo: História, Formação de Professores e Aplicações. Volume 1, escrito por Joccitiel Dias da Silva. Este livro abrange tudo sobre a Matemática no Espírito Santo, desde a sua história e origem, até a formação de professores e a forma como esta disciplina é aplicada na região.
O autor mostra como o ensino da Matemática evoluiu na região e como isso afetou a educação dos alunos. Ele discute a contribuição dos professores na formação dos alunos e a importância da colaboração entre professores e alunos para o desenvolvimento da disciplina.
Diferentes tópicos são abordados, como a discussão sobre as diferenças entre ensino tradicional e aprendizagem baseada em projetos. O autor também discute questões relacionadas às políticas educacionais e às necessidades dos professores.
O livro também contém vários exemplos de projetos criados e executados em sala de aula, bem como exemplos de trabalhos dos alunos. Esses exemplos servem como um guia para os professores, permitindo que eles vejam a aplicação prática da Matemática.
Além disso, o livro contém dados estatísticos e informações sobre as melhores práticas de ensino na região. Estas informações são úteis para que os professores possam entender melhor o contexto do ensino da Matemática no Espírito Santo.
Em suma, este livro é uma excelente referência para aqueles que desejam entender melhor o ensino da Matemática no Espírito Santo, desde a história, passando pela formação de professores, até à aplicação prática da disciplina. Portanto, recomendo que você aproveite a oportunidade de conhecer este livro e adquira conhecimento sobre a Matemática na região.
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A atividade matemática é muito antiga e serviu, ao longo dos anos, a diferentes propósitos: disciplinar o pensamento, constituir-se em instrumento de exploração do Universo e, até, em ferramenta para uso bélico, para citar alguns dos mais importantes. Mas, por sua dinamicidade e rápido avanço, não é um saber de abordagem muito simples. Inclusive, na história do ensino dessa matéria, muitos foram os desafios com os quais se defrontaram os educadores, entre os quais estão os seguintes: Que matemática ensinar? Como ensinar matemática? Por que ensinar matemática? Para quem ensinar matemática? Segundo o matemático Guzmán (2007) a complexidade da Matemática e da Educação impõe, aos agentes envolvidos no processo de ensino dessa matéria, que permaneçam atentos e abertos às mudanças que nela ocorrem. A presente obra está dividida em três partes e nove capítulos bem demarcados e visa a difundir resultados de pesquisas recentes. Uma singularidade que marca os capítulos refere-se ao seu aspecto local: os autores investigam sobre uma história da educação matemática construída no Espírito Santo e também sobre aplicações da educação matemática voltadas para estudantes de escolas do referido estado. Circe Mary Silva da Silva (UFES/UFPEL)
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