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O livro é bem escrito e organizado, tornando-se fácil de ler e compreender. O conteúdo é apresentado de maneira clara e consistente, e as técnicas e estratégias de ensino de matemática são discutidas de maneira completa e detalhada. O autor fornece ótimos exemplos de como a filosofia, a matemática e a ludicidade podem ser usadas para ensinar matemática de forma significativa. Além disso, ele fornece também recursos úteis para professores e educadores interessados em usar essas técnicas em seus ensinos.
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MATEludicando – Volume I é uma obra que evidencia a continuidade das pesquisas e teorizações do autor organizador, no campo de saber da educação infantil, voltado ao ensino da matemática. Buscando um referencial sobre o lúdico e a ludicidade na filosofia, particularmente na história da filosofia, em Homo Ludens, de Johan Huizinga, organiza-se uma perspectiva de abordagem pedagógica no ensino-aprendizagem da matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 3º ano), que toma o lúdico como elemento condutor da práxis matemática no espaço escolar por intermédio da literatura, das artes (musicais, cênicas e plásticas) e da linguagem, enquanto aprendizagem da língua materna e estrangeira, entre outros recursos didáticos. A contribuição singela desta obra é subsidiar os(as) docentes da educação infantil e dos anos iniciais, particularmente, com a sugestão de atividades e a inovação de uma abordagem de frente filosófica, retornando ao espaço escolar a reflexão, a criticidade e a totalidade do pensamento que promove a atividade teórica consciente e que leva à transformação da realidade (a práxis), ou seja, a utopia (perseguida) de se ensinar e de aprender num contexto de totalidade, a partir da Filosofia e da Filosofia da Matemática – no fio condutor do “homem que brinca”, do homem que é lúdico.
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