Eu recomendo o livro "Mancala (Africanidades e Indigenismo – Africanidades)", escrito por Rinaldo Pevidor Pereira. Este livro aborda a história e as práticas relacionadas ao jogos de Mancala, um jogo de tabuleiro que foi muito popular no continente africano. O autor também aborda o significado do jogo para os que o praticam, especialmente em relação ao desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.
O livro mostra como o jogo de Mancala ajudou a moldar a cultura africana de várias maneiras. Pevidor apresenta evidências históricas que sugerem que o jogo tem raízes antigas que remontam a mais de duas mil anos. Ele também explica a forma como o jogo foi disseminado pelo continente e como seus significados foram transformados ao longo do tempo.
Este livro também explora os aspectos culturais e sociais do jogo de Mancala. O autor discute como o jogo foi usado como ferramenta para a educação e socialização, além de destacar as diferentes formas do jogo que se desenvolveram ao longo do tempo. Ele também aborda o papel dos jogos de Mancala na manutenção de uma identidade africana em tempos de escravidão e colonização, e como o jogo foi usado para resistir às forças externas.
O livro é escrito de forma clara e acessível, com inúmeras imagens para ilustrar os diversos aspectos do jogo. Em suma, eu recomendo fortemente este livro para aqueles interessados em aprender mais sobre a história e a cultura africana, bem como para aqueles que desejam conhecer melhor o jogo de Mancala.
MANCALA: O Jogo Africano no Ensino da Matemática, constitui a inspiração filosófica deste livro que apresenta um relativo afastamento crítico do eurocentrismo, geralmente praticado na formação educacional e nos campos de pesquisa em educação no Brasil. A Lei 10.639/2003, tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira, nos estabelecimentos oficiais e particulares do ensino fundamental e médio. Para tanto, se torna necessário a formação e a capacitação de professores nas diversas áreas do conhecimento. Dentre as áreas do saber, a matemática tem apresentado maior dificuldade em se adequar a presente lei, devido a concepção de que este campo do conhecimento possui uma linguagem universal própria e, portanto, estaria fora do escopo do ensino de história e cultura afro-brasileira. No entanto, o propósito da obra é a introdução do ensino de matemática articulado com a cultura e história africana e afro-brasileira com o suporte da etnomatemática. Partindo das cosmovisões e filosofias africanas, o autor utiliza o jogo africano Mancala como ponto de partida para reflexões e mudanças de postura, dos professores e alunos, em relação a matemática e a nossa cultura afro-brasileira. Do ponto de vista pedagógico, é que se elegeu o jogo Mancala, visto ser uma atividade lúdica, com base lógica e com um amplo espectro de possibilidades de se relacionar com a matemática e, a temática da Lei 10.639/03. Neste contexto, o autor mostra neste livro, a forma como ele utilizou o jogo para construir conceitos de matemática e conhecimentos sobre história e cultura afro-brasileira. Por ser a matemática e a Lei 10.639/03 componentes do currículo oficial e, levando em consideração os resultados alcançados pelo autor em sua experiência com atividades multidisciplinares com o jogo, recomendamos esta obra para a capacitação de pedagogos e professores de diversas áreas do saber bem como para estudantes de graduação em matemática e pedagogia.
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