O livro "Linguagem e Educação – Fios que se entrecruzam na Escola", de Júlio César Araújo, é uma obra que aborda a influência da linguagem na educação. O autor parte da premissa de que a linguagem é essencial para o aprendizado de qualquer indivíduo, e que ela tem um papel fundamental na construção de conhecimentos. Ao longo do livro, o autor discute o processo de ensino e aprendizagem que ocorre nas escolas e discute maneiras pelas quais os professores e estudantes podem usar a linguagem para melhorar o processo. Além disso, ele examina as diversas formas pelas quais a linguagem pode ser empregada nas relações entre professores e alunos, como também como ferramenta para a construção de conhecimento.
Recomendo "Linguagem e Educação – Fios que se entrecruzam na Escola" como uma leitura obrigatória para professores, estudantes e interessados no ensino e aprendizagem. O livro aborda temas de extrema relevância para a educação de hoje e oferece uma série de insights esclarecedores sobre o modo como a linguagem pode ser empregada na construção de conhecimento. Além disso, o autor aborda questões mais amplas sobre a educação, como a importância da motivação, da interação entre alunos e professores e do uso da tecnologia para o ensino. Em suma, o livro traz novas perspectivas de como a linguagem pode ser empregada para aprimorar o ensino e a aprendizagem.
Ao longo do livro, Júlio César Araújo se esforça para mostrar que a linguagem e a educação são dois elementos interdependentes e que precisam ser tratados de forma conjunta. Com isso, ele oferece uma série de recomendações práticas sobre como os professores e alunos podem trabalhar juntos para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Portanto, "Linguagem e Educação – Fios que se entrecruzam na Escola" é recomendado para quem deseja adquirir compreensão sobre o modo como a linguagem influencia a educação nas escolas, bem como para aqueles que buscam ideias para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
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Parece imensamente oportuno, pois, que se reforce o empenho pela pesquisa lingüística de diferentes fenômenos, nomeadamente quando tais fenômenos recobrem o domínio amplo e significativo do texto, do discurso e de suas múltiplas incursões. Essa pretensão está visivelmente presente no livro Linguagem e Educação: Fios que se entrecruzam na escola. O próprio título já aponta para a interdependência entre os que se cruzam, que se perpassam mutuamente. Na verdade, a proposta central do livro é por em destaque que não se pode pensar educação sem linguagem e que explorar a linguagem representa uma forma de desenvolver nas pessoas suas capacidades para compreenderem melhor o mundo e, assim, atuarem socialmente de forma ampla, crítica, participativa e adequada as situações concretas da interação social. Por isso, o livro está organizado para considerar, em primeiro lugar, a relação entre “práticas discurso e ensino”, em segundo, entre “literatura e ensino” e, por fim, entre “prática pedagógica e legislação educacional”, cumprindo, assim, de forma tão significativa, áreas ou perspectivas que transcendem em muito as estreitas visões da prescrição lingüística. Dra. Irandé Antunes (UFPE/UECE)
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Autor: Júlio César Araújo
