O livro "Lições de didática" de Ilma Passos Alencastro Veiga é uma obra completa para quem deseja se aprofundar nos estudos da didática. O conteúdo do livro é ricamente ilustrado e detalhado, abordando os assuntos da disciplina como: métodos de ensino, técnicas de ensino, planejamento de aulas, avaliação de alunos, entre outros. Além disso, o autor destaca várias questões fundamentais que envolvem a didática, tais como os princípios, as diretrizes e as habilidades necessárias para o ensino, bem como sua contribuição para a formação de educadores.
O livro, portanto, é uma excelente recomendação para os professores que desejam aprimorar seus conhecimentos sobre didática, pois apresenta uma visão holística de todos os aspectos e etapas do ensino, oferecendo informações precisas e práticas. É ainda importante destacar a didática como uma disciplina essencial para o ensino em qualquer área, pois auxilia o professor a desenvolver habilidades para impactar o processo de aprendizagem dos alunos.
Como recomendação ao livro "Lições de didática", sugiro que os educadores interessados em obter conhecimento sobre a disciplina leiam a obra de Ilma Passos Alencastro Veiga. O conteúdo apresentado é abrangente, bem estruturado e explicado de maneira acessível. É por isso que recomendo a leitura do livro para educadores de todos os níveis e áreas de ensino, pois é uma ótima ferramenta para quem deseja aprimorar seus conhecimentos sobre didática.
Esse livro reúne um conjunto de textos que procura aprofundar as questões inerentes a cada uma das dimensões do processo didático: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar.Como campo de estudo, a didática é uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, orientada para as finalidades educativas e comprometida com as questões concretas da docência, com as expectativas e os interesses dos alunos. A didática institui-se como prática social concreta, complexa e laboriosa. É um espaço de diálogo entre a formação, a docência e a pesquisa.O título, Lições de didática, remete à ideia de aprendizado como processo ativo, opondo-se à noção de conjunto de estratégias e procedimentos que se põe em prática. Assim, com sua gama de reflexões teórico-práticas, essa obra busca servir de instrumento formativo, como meio, não como fim em si mesmo. – Papirus Editora
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