Este livro "Libras e Surdez: conceitos e aplicações na educação de surdos" de Francisca Neuza de Almeida Farias é uma leitura obrigatória para todos aqueles que estudam Libras e Educação de Surdos. A autora aborda os assuntos de forma acessível e clara, com exemplos que ilustram as discussões. Os temas são abordados desde a abordagem histórica e teórica até a aplicação prática da Libras nos ambientes escolares. O livro discute questões de educação surda, incluindo questões de linguagem, comunicação, tecnologia e educação como um todo. Francisca Neuza de Almeida Farias consegue mostrar a importância e o significado da Libras e da educação surda com clareza e profundidade.
O livro aborda também os aspectos aculturacionais e sociais da educação surda, bem como as novas diretrizes para o ensino e o uso da Libras. O livro fornece informações sobre como a Libras pode ser usada para melhorar a comunicação e ajudar os surdos a alcançar sua plena capacidade. Também são discutidos os desafios enfrentados pelos surdos no contexto escolar e como a Libras pode ser usada para apoiar os educandos.
Recomendo a leitura deste livro à todas as pessoas envolvidas com a educação surda. Ele fornece um guia completo sobre os conceitos e a aplicação da Libras na educação de surdos, além de discutir questões sociais e aculturacionais. Francisca Neuza de Almeida Farias criou um livro interessante e inovador que, certamente, ajudará os professores a ensinar a Libras e a trabalhar com os alunos surdos.
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A educação dos surdos constitui um dos temas mais discutidos na atualidade, tendo em vista suas peculiaridades e a importância que tem para o desenvolvimento desses indivíduos, não apenas como aprendizes, mas, sobretudo, como sujeitos de sua própria história.Observa-se que, ao longo dos tempos, esse segmento do público-alvo da educação especial teve seu direito à escolarização cerceado ora por crenças, ora por ideologias que não tinham real alcance das suas necessidades, como é o caso do Oralismo que defendia o aprendizado da fala como única possibilidade de estes serem inseridos na sociedade. Essa forma de pensar surgiu no Congresso de Milão, em 1880, com sérias implicações para o processo educacional dos surdos até os dias atuais.Atualmente, reconhece-se que o bilinguismo constitui a forma mais adequada de ensino para os surdos e, embora ainda não esteja implantado completamente, há experiências enriquecedoras que garantem sua efetividade. Nesse sentido, há muito o que comemorar, pois há ganhos legítimos obtidos nas últimas décadas a partir da luta empreendida por eles com vistas a serem reconhecidos e a terem suas necessidades atendidas.O presente livro discute distintos pontos particularmente relevantes do cotidiano dos surdos, abordando temas essenciais para a compreensão do universo desses sujeitos, como a constituição da sua identidade e sua educação, por exemplo.Trata-se de conhecimento imprescindível para todos aqueles que atuam como educadores, pesquisadores, estudantes e o público em geral que compreende a importância da comunicação para a constituição de uma sociedade e de todos que nela habitam, de modo a promover, de forma harmoniosa, desenvolvimento igualitário em um mundo cada vez mais complexo.
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