Eu recomendo o livro "Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação (Lingua[gem] Livro 57)" de Brian V. Street. O livro aborda o letramento como uma forma crítica de desenvolvimento, etnografia e educação. É uma obra extremamente informativa e lógica que oferece uma nova perspectiva para a compreensão do letramento e sua implicação na vida cotidiana.
O livro começa abordando os conceitos básicos de letramento, incluindo os nove principais elementos que envolvem o processo. O autor então se aprofunda nas discussões sobre o letramento crítico e como ele se relaciona com a educação, o desenvolvimento humano, a etnografia e o ensino da língua. O livro oferece aos leitores uma variedade de exemplos das formas como o letramento crítico pode ser aplicado na sala de aula, bem como nos contextos mais amplos da vida cotidiana.
O tratamento lógico do tema oferecido pelo autor é extremamente acessível para leitores de todos os níveis de conhecimento, e a abordagem crítica do letramento oferecida pelo livro permite que os leitores desenvolvam uma compreensão mais profunda dos temas. Além disso, o livro inclui vários estudos de caso e análises, o que ajuda a refletir sobre novas ideias e conceitos.
Em suma, eu recomendo este livro a qualquer pessoa interessada em explorar e entender de forma mais profunda a abordagem crítica do letramento. É uma obra lógica e versátil que oferece uma variedade de informações e análises, cobrindo os diversos contextos envolvidos no letramento. É uma leitura obrigatória para qualquer um interessado em letramento e suas implicações na educação, na etnografia e no desenvolvimento humano.
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Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação desenvolve abordagens alternativas e críticas à concepção de letramento numa perspectiva internacional. Representa parte da tendência atual rumo a uma consideração mais ampla do letramento como práticas sociais, focalizando a natureza social da leitura e da escrita e o caráter múltiplo das práticas letradas, valendo-se de perspectivas transculturais. Street enfatiza a natureza social do letramento, em oposição ao que denomina perspectiva “autônoma” do letramento, orientada para as habilidades. Reconhecendo que existem múltiplos letramentos praticados em contextos reais, sugere aos leitores que rejeitem a teoria da “grande divisão”, que adota uma visão etnocêntrica e hierárquica, privilegiando uma forma particular de letramento sobre as muitas variedades que a pesquisa agora mostra existirem mundo afora. Em contraposição a essa perspectiva, Street propõe um modelo “ideológico” de letramento, segundo o qual as práticas de leitura e escrita estão sempre inseridas não só em significados culturais, mas em posições ideológicas sobre o que conta como “letramento” e nas relações de poder a ele associadas. O quadro no qual a pesquisa sobre letramento é conduzida ainda está sendo reconfigurado para incorporar questões complexas como poder, identidade e agência. Uma razão importante para escolher traduzir este livro em particular, entre os diversos que Brian escreveu, para um público brasileiro é que neste momento no Brasil várias dessas questões estão sendo abordadas ― tanto os aspectos teóricos relativos aos múltiplos letramentos quanto as políticas relativas ao tratamento da leitura e da escrita dentro e fora da escola.
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Autor: Brian V. Street
