Recomendo a todos os educadores, leitores interessados na área de ensino e aprendizagem, principalmente com as crianças, o livro "Ler e Escrever na Educação Infantil: Discutindo Práticas Pedagógicas" escrito por Ana Carolina Perrusi Brandão. O livro aborda o papel da leitura e escrita na educação infantil, abrangendo temas amplos e interessantes, como: o papel da escola na formação de leitores e escritores, o lugar da linguagem na educação infantil, a importância da literatura infantil, as novas tecnologias no ensino da leitura e escrita, e a abordagem da literatura e da leitura no ensino da língua. Trata-se de um texto que aborda questões pedagógicas relacionadas à apropriação de modos de ler e escrever pela criança, assim como às práticas pedagógicas necessárias para a formação de leitores e escritores. Além disso, o autor destaca a relevância da leitura e escrita na formação global e integral das crianças. O livro se destaca pela escrita acessível, direta e bem-sucedida, adicionando conteúdos ricos e informações necessárias sobre as questões abordadas, além de apresentar propostas práticas para o ensino da leitura e escrita. O livro é essencial para aqueles que trabalham em educação infantil, pois oferece conhecimento e ideias para a melhoria da qualidade de ensino.
Em suma, recomendo este livro para os educadores, leitores, pais, profissionais da área da educação e estudantes interessados na área de educação infantil, pois oferece ótimas informações e propostas de ensino para o ensino da leitura e escrita. Trata-se de um livro que oferece um importante e valioso repertório de informações, ajudando-nos a entender melhor a importância da leitura e escrita na formação dos alunos. Portanto, recomendo este livro para todos aqueles que desejam aprimorar seus conhecimentos na área de educação infantil.
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A leitura e a escrita fazem parte do nosso cotidiano e são patrimônios culturais que devem ser disponibilizados a todos, inclusive às crianças. Partindo desse pressuposto, este livro apresenta um conjunto de artigos voltados para os que atuam na Educação Infantil e que buscam refletir sobre o trabalho didático que desenvolvem na área de linguagem escrita. Nesse sentido, a intenção desta obra é contribuir com o planejamento do ensino da linguagem escrita a crianças menores de seis anos, na direção de práticas significativas que integrem, desde cedo, o letramento e a alfabetização.
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