Review: "Jogos e Mediação Docente: Contribuições Para o Ensino da Matemática"

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Eu recomendo fortemente o livro "Jogos e Mediação Docente: Contribuições Para o Ensino da Matemática" escrito por Patricia Pereira. Este livro oferece uma perspectiva clara de como os jogos podem ser um excelente meio para melhorar o ensino e a aprendizagem da matemática. Ele inclui exemplos de jogos interativos para diferentes níveis de ensino, desde o ensino básico até o ensino superior. É uma ótima leitura para qualquer professor interessado em incorporar atividades lúdicas na sala de aula para que os alunos possam se divertir e também melhorar seus conhecimentos em matemática.

Além disso, o livro contém sugestões de tecnologias educacionais, tais como softwares, plataformas virtuais e aplicativos, que podem ser usados para ajudar a incrementar a diversão e engajamento dos alunos durante as aulas de matemática. Essas ferramentas são extremamente úteis, pois podem ajudar os alunos a aplicar os conceitos matemáticos a problemas e situações do mundo real, o que os ajuda a refletir sobre o significado da matemática.

Ao longo do livro, Patricia Pereira também compartilha dicas preciosas sobre o planejamento de atividades lúdicas interativas e divertidas. Os professores encontrarão ótimas ideias para criar ações que estimulam a criatividade, o raciocínio e a discussão entre os alunos. Além disso, há também uma seção dedicada à avaliação das atividades lúdicas, a fim de garantir que os alunos estejam realmente aprendendo e se desenvolvendo a partir das atividades.

No geral, "Jogos e Mediação Docente: Contribuições Para o Ensino da Matemática" é um excelente livro que oferece uma visão versátil e detalhada de como os jogos podem ser usados para melhorar o ensino da matemática. Ele é uma leitura obrigatória para qualquer professor que deseje usar softwares, plataformas virtuais e aplicativos para ensinar matemática de forma divertida e interativa.

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O livro Jogos e mediação docente: contribuições para o ensino da Matemática apresenta um relato de experiência com os jogos matemáticos realizado com crianças do 2.º ano do ensino fundamental, na busca para a internalização de conceitos envolvendo as operações de adição e subtração. A obra propõe-se a refletir e discutir sobre a importância da mediação docente em atividades planejadas intencionalmente com o uso de jogos, sob o aporte da teoria histórico-cultural, visto que no espaço escolar a mediação do professor é indispensável para o sucesso escolar das crianças. Por meio de uma linguagem clara e dinâmica, os autores buscam traçar caminhos para “um conhecimento de qualidade nova”, desmistificando o temor pela aprendizagem da Matemática. Assim, esta leitura torna-se uma excelente fonte de apoio a todos que se interessam por desafios, buscando atribuir sentido e significado à aprendizagem.

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