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O livro aborda a teoria por trás dos jogos de empresas, fornecendo uma descrição das várias técnicas e abordagens usadas. Além disso, ele dá uma visão geral dos princípios básicos dos jogos de empresas e oferece estratégias sobre como usar esses jogos. Ele também inclui vários exemplos de jogos de empresas reais para ilustrar o funcionamento e o impacto que eles têm no ensino e pesquisa de empresas.
Além disso, o livro destaca as principais áreas de uso dos jogos de empresas. Inclui uma discussão sobre as principais vantagens e desvantagens dos jogos de empresas e como eles podem ser usados para ensinar e pesquisar empresas. Ele também examina o impacto dos jogos de empresas em outras áreas, como ciências sociais, economia, finanças e marketing.
O livro inclui também alguns conselhos práticos sobre como usar jogos de empresas eficazmente no ensino e pesquisa. Ele também oferece conselhos sobre as melhores práticas para a implementação de jogos de empresas, como a preparação de materiais, a escolha de jogos e outras considerações. Por último, o livro aborda a avaliação dos jogos de empresas como ferramenta de ensino e pesquisa.
No geral, estou muito satisfeito com o conteúdo do livro. É uma leitura interessante e instrutiva para aqueles que estão interessados em aprender mais sobre jogos de empresas como ferramenta pedagógica. Ele oferece informações valiosas sobre como usar esses jogos para ensinar e pesquisar empresas. Portanto, recomendo o livro “Jogos de Empresas: uma nova perspectiva de aproveitamento e uso no ensino e pesquisa” de Pedro Paulo Hugo Wilhelm para qualquer pessoa que esteja procurando aprender mais sobre jogos de empresas.
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Promover aulas interessantes sobre gestão de empresas e negócios, propiciar ao aluno oportunidades de atuar de forma ativa e participativa, aprender a organizar um processo decisório, efetuar diagnósticos, e resolver problemas através do uso de sistemas de informação e apoio à decisão – SIG/SAD – informatizados, capazes de conduzir a uma tomada de decisão empresarial segura e eficaz. Esta possibilidade parece para muitos acadêmicos, mestres e profissionais uma realidade às vezes distante e disponível para poucos. Este estudo espera contribuir para reverter tal perspectiva, pois propõe a reestruturação de uma técnica conhecida, mas subutilizada. Verificou-se que o potencial pedagógico dos Jogos de Empresas – JE – pode ser melhorado à medida que o seu modo de concepção e uso passa a ser voltado para a incorporação dos SIG/SAD. A análise dos resultados evidenciou que a capacitação no uso de sistemas de informação e apoio à decisão pode influir de forma significativa no desempenho econômico da empresa, mas, em relação ao processo de aprendizagem, isto não é necessariamente verdadeiro. Com esta perspectiva, este estudo pode contribuir para melhorar a relação ensino/aprendizagem sobre a gestão de negócios e aumentar o grau de aproveitamento dos JE estruturados em computador.
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