Review: "Introdução Da Subjetividade Na Abordagem Dos ”Critérios De Avaliação Dos Alunos E Abordagem Com Alunos Difíceis”:"

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Eu recomendo o livro "Introdução Da Subjetividade Na Abordagem Dos ”Critérios De Avaliação Dos Alunos E Abordagem Com Alunos Difíceis”" de Carmem Lana Curvelo. O livro aborda questões importantes relacionadas aos critérios de avaliação dos alunos e a abordagem com alunos difíceis de maneira aprofundada e com ênfase na subjetividade. O livro procura ajudar os professores a desenvolver habilidades para lidar com alunos difíceis e para avaliar seus alunos de maneira justa e eficaz. É um excelente recurso para professores que querem melhorar suas habilidades na sala de aula, pois oferece informações precisas e práticas para ajudar os professores a abordar questões como a avaliação dos alunos e o relacionamento com alunos difíceis. O livro também inclui insights úteis sobre a psicologia da educação, ajudando os professores a entender os alunos e a melhorar suas habilidades na sala de aula. Além disso, o livro aborda o papel dos professores na construção de relacionamentos eficazes com seus alunos, uma tarefa essencial para o bem-estar dos alunos. O livro "Introdução Da Subjetividade Na Abordagem Dos ”Critérios De Avaliação Dos Alunos E Abordagem Com Alunos Difíceis”" é uma excelente leitura para professores que buscam conhecimento sobre como lidar com alunos difíceis e avaliar alunos de maneira justa e eficaz. Recomendo este livro aos professores que querem melhorar suas habilidades na sala de aula e ajudar os alunos a ter um melhor desempenho.

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Esta metodologia consiste no estudo e na construção clinico-psicanalítica de cada caso de aluno considerado um verdadeiro desafio para a equipe pedagógica da es- cola, em função, não apenas das dificuldades de aprendizagem da lei- tura e da escrita, como do comportamento perturbador e inadequado junto os professores e colegas de sala. A pesquisa foi realizada em escolas da rede publica e privada a Belo Horizonte, Minas Gerais. A partir análise dos dados coletados procede-se a construção clinico- psicanalítica do caso que e apresentada ao corpo docente da institui- ção e tem como consequência uma mudança no olhar dos profissio- nais da cola sobre a criança.

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