Eu recomendo o livro "Introdução aos Jogos Lógicos no Tratamento Psicopedagógico: História, Regras e Significado Psicopedagógico" de Jorge Visca. É um livro interessante e muito útil para quem deseja aprofundar seus conhecimentos sobre jogos lógicos e o seu significado psicopedagógico. Ele aborda como a lógica pode ser usada como uma ferramenta para trabalhar os sintomas de transtornos mentais, tais como TDAH, autismo e outros. O livro trata também dos desafios enfrentados pelos profissionais da área da saúde mental.
O livro fornece uma visão geral de jogos lógicos, como suas regras, história e origem, fornecendo também sugestões de como eles podem ser usados no tratamento psicopedagógico. Ele explora também como os jogos lógicos podem ser usados para estimular e desenvolver habilidades cognitivas, para aprimorar a concentração e a memória, entre outros benefícios.
Outro destaque deste livro é a abordagem prática e simples. Ele fornece muitos exemplos de como os jogos lógicos podem ser usados eficazmente nos tratamentos psicopedagógicos. O livro contém também recursos adicionais, como ilustrações, gráficos, tabelas e explicações detalhadas sobre como os jogos lógicos funcionam.
Em suma, o livro "Introdução aos Jogos Lógicos no Tratamento Psicopedagógico: História, Regras e Significado Psicopedagógico" de Jorge Visca é uma excelente fonte para quem quer aprender mais sobre jogos lógicos e como eles podem ser usados para tratar várias condições psicológicas. Possui uma abordagem prática e intuitiva, tornando-o fácil de ler e entender. É uma leitura obrigatória para qualquer pessoa interessada em jogos lógicos e seu significado psicopedagógico.
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Eu tive a oportunidade de realizar oficinas, tanto presenciais como à distância, sobre a temática de jogos lógicos que o professor Jorge Visca apresenta neste livro. Assim, parecia útil trazer aos leitores as conclusões e reflexões a que chegaram os participantes de diferentes oficinas, depois de ter tido esta experiência. Com o material fornecido por este livro, analisaram-se os jogos indicados para distintas idades: 05, 08, 11 e 15 anos. Alguns foram jogados com colegas e adultos. Testemunhos: Parece-me que os jogos lógicos, ao contrário de outros tipos de jogos, implicam procedimentos para que se produza a interação com o outro, implicam normas a seguir. Uma vez iniciado o jogo, observam-se as primeiras manifestações de frustração da menina (10 anos) […] porque sua adversária obstruía-lhe as possibilidades de seu objetivo, que era ganhar a qualquer custo, mesmo fazendo trapaças. O básico para nossa profissão é permitir-nos jogar com esses tipos de jogos, já que possibilitam aproximarmo-nos aos sujeitos de uma maneira direta, respeitando seu jogo, aceitando seu tempo e ajudando-lhe a superar seus conflitos. Paula, de 05 anos, jogando o Ta Te Ti, não leva em conta onde eu coloco as fichas. João, de 08 anos, joga Ta Te Ti, escolhe as fichas, espera sua vez; joga com as regras convencionais. Os jogos lógicos são uma forma de aproximação dos sujeitos, fazendo com que ponham em funcionamento tanto seus aspectos emocionais, como cognitivos. Serão de grande utilidade não só para o tratamento, mas também para o diagnóstico psicopedagógico, porque se podem detectar: a antecipação, a descentração, a classificação, a seriação, a conservação, a compensação, a reversibilidade, como se aceitam as regras impostas, o ponto de vista do adversário, a tolerância, a frustração etc. Seguramente, esta nova edição será, como foram as anteriores, de suma importância para o trabalho psicopedagógico. Lic. Profª. Susana Rozenmacher
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Autor: Jorge Visca
