Este livro de Robson Rosseto, "Interfaces entre Cena Teatral e Pedagogia: A Percepção Sensorial na Formação do Espectador-Artista-Professor", é uma leitura obrigatória para todos aqueles interessados em atividades teatrais e educação. Ele oferece uma exploração aprofundada e reflexiva da educação teatral, abordando a percepção sensorial como ferramenta para alcançar a formação de professores-artistas.
A leitura do livro é simples e interessante. O autor se aprofunda em detalhes sobre os aspectos teatrais, educação e possíveis parcerias entre os dois. Os temas abordados incluem: o papel da sensibilidade na formação de artistas-professores, a adaptação da educação teatral às necessidades contemporâneas, e a criação de programas de treinamento de professores-artistas. Além disso, o livro trata de aspectos importantes como a relação entre o público e a cena, bem como como usar os cinco sentidos para se conectar com o teatro.
Este livro é ideal para educadores, professores, artistas, estudantes e todos aqueles interessados em aprofundar seus conhecimentos sobre teatro e educação. Robson Rosseto oferece uma abordagem abrangente e informativa sobre a educação teatral, provocando reflexões e permitindo aos leitores aplicarem os conceitos aprendidos em seu próprio trabalho.
Interfaces entre Cena Teatral e Pedagogia: A Percepção Sensorial na Formação do Espectador-Artista-Professor é uma leitura obrigatória para aqueles interessados em educação teatral. É um livro que contém informações ricas e reflexões profundas, abordando o papel da educação teatral e a formação de professores-artistas. É altamente recomendável!
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Neste livro, Robson Rosseto investiga a formação do professor de teatro com base em sua atividade docente no Curso de Licenciatura em Teatro da Unespar, quando desenvolve o termo espectador-artista-professor. O autor compreende que a formação docente teatral acontece em distintos tempos e espaços, sobretudo no decurso das experiências sensoriais enquanto espectador e artista. As abordagens teóricas são pautadas em autores de suma relevância para o aprofundamento da reflexão sobre o teatro na atualidade e, nesta esteira, sobre o sujeito inserido na contemporaneidade. A pesquisa de campo revela os desafios e as superações travadas nos experimentos cênicos dos graduandos envolvidos, pautados no exercício improvisacional Campo de Visão: eixo orientador dos processos teatrais realizados. Abrilhante análise do trabalho desenvolvido com os estudantes/atores e também das próprias vivências sensoriais de Rosseto enquanto espectador-artista evidencia que a percepção sensorial, a recepção e os processos criativos são estruturas basilares na constituição da identidade do espectador-artista-professor de teatro. Guaraci da Silva Lopes Martins: Professora do Curso de Licenciatura em Teatro da Unespar
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Autor: Robson Rosseto
