O livro "Infância, Educação e Trabalho: O (Des)Enrolar das Políticas Públicas para a Erradicação do Trabalho Infantil no Brasil", de Sarita Aparecida Oliveira de Fortunato, é uma obra fundamental para quem deseja conhecer mais sobre o assunto e ter a oportunidade de compreender as nuances por trás das políticas públicas, para a erradicação do trabalho infantil no Brasil.
Apesar de ser um assunto complexo, o livro consegue abordar o tema de forma acessível, condensando em seus 500 páginas a narrativa das medidas tomadas pelo Governo brasileiro nos últimos anos para a realização de políticas públicas que visem à erradicação do trabalho infantil no país.
A autora aborda os temas de forma coesa, mostrando as relações econômicas, políticas e sociais que estão na base do trabalho infantil no país. Ela também destaca os avanços que foram realizados no enfrentamento à exploração de trabalho infantil, e também os desafios que ainda precisam ser superados.
O livro também apresenta o olhar das crianças e jovens envolvidos em trabalho infantil, destacando seus direitos e proporcionando ao leitor um contato mais próximo com o assunto.
Além disso, o livro é enriquecido com o suporte de entrevistas com especialistas, nacionais e internacionais, e também com a análise crítica das diretrizes dos trabalhadores brasileiros.
Recomendo este livro para todos aqueles que desejam conhecer mais sobre o trabalho infantil, a fim de contribuir para seu enfrentamento. Com sua leitura, o leitor terá a oportunidade de compreender melhor as nuances da questão, bem como será capaz de entender ainda melhor o contexto em que o trabalho infantil ocorre no Brasil.
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Infância, educação e trabalho trata do trabalho infantil e das políticas públicas para sua erradicação no Brasil. Consiste em um dos temas de maior relevância para o campo educacional e áreas afins. Qualquer atividade exploradora da energia infantil é um fenômeno nocivo à infância e à adolescência, fases da vida prioritárias à formação da constituição humana, da personalidade, da cidadania e da vida enquanto produção da existência. A realidade brasileira atual aponta, aproximadamente, 3.2 milhoões de crianças trabalhando no Brasil. Em termos da formação humana, essa realidade é complexa, cruel e excludente, visto que, além de perigoso, o trabalho infantil em ambientes insalubres expõe a criança a situações de risc o constante. Por se tratar de uma questão social e de responsabilidade de todos os cidadãos, necessita ser discutida, pensada e erradicada na sociedade brasileira e mundial o quanto antes, caso contrário os direitos da infância continuarão sendo violados. Considera-se, nesse contexto, a fundamental função social da escola pública, assim como as ações efetivas das Comissões do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – Peti – e dos Conselhos Tutelares, que possuem, frente a essa temática, determinações importantíssimas para podermos refletir e analisar tal situação social. Parte-se do pressuposto de que a perspectiva da educação é elemento sine qua non para se chegar à superação do fenômeno trabalho infantil, quando discute, entre outras questões, os elementos metodológ icos para uma teoria crítica do fenômeno educativo sob o ponto de vista do capitalismo. Salienta-se o conteúdo do livro sob cinco categorias de análise: Infância; Trabalho Infantil (TI); Políticas para Erradicação do TI; Direitos para a Infância; e Função Social da Escola Pública. Entende-se que a perspectiva histórica aqui absorvida nas categorias se fundamenta na visão crítica da sociedade capitalista para além do reformismo nos âmbitos político, pedagógico, econômico, cultural e social.
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