Eu recomendo o livro "Homens de Aço? Os Super-Heróis como Tutores de Resiliência" de Gelson Vanderlei Weschenfelder a todos aqueles que buscam uma melhor compreensão da cultura moderna e dos temas relacionados à resiliência. O livro analisa como os super-heróis têm se tornado tutores de resiliência ao longo dos anos e oferece uma interessante e rica discussão sobre o tema. Ele fornece informações sobre a cultura pop e a forma como ela influencia no mundo moderno, examinando como os heróis têm sido usados para receber mensagens de perseverança e força. Ele também aborda como a cultura pop pode ajudar a disseminar mensagens de aceitação e empoderamento.
O livro apresenta uma análise profunda e detalhada da relação entre as histórias de super-herói e os temas da cultura moderna, como a diversidade, o empoderamento das mulheres, a resistência ao racismo e a luta contra a discriminação. Esta obra oferece uma interessante discussão sobre como os heróis têm sido usados para receber mensagens de força e de coragem. Além disso, ele também analisa as implicações culturais e sociais dos super-heróis, destacando a forma como eles são usados para difundir mensagens de aceitação e resiliência.
Gelson Vanderlei Weschenfelder fez um excelente trabalho ao examinar e discutir os temas relacionados à cultura moderna e super-heróis. Ele fornece análises aprofundadas e informações úteis sobre como a cultura pop pode, de fato, servir como guia para a construção de um futuro melhor para nós. O livro é altamente recomendado para todos aqueles que desejam conhecer melhor a cultura moderna e a cultura pop, e obter uma melhor compreensão da força da resiliência. É uma leitura obrigatória para todos aqueles que buscam entender melhor o mundo moderno.
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Desde o surgimento das histórias em quadrinhos, os enredos com super-heróis são focados no espírito comunitário, confiança mútua, força e coragem, temas inspiradores para as áreas da Educação e Saúde. Entretanto pouco se sabe acerca do impacto das imagens dos super-heróis como recurso pedagógico e promotor de expressões de resiliência. Esta pesquisa teve como objetivo investigar as imagens dos super-heróis como recursos para a promoção de resiliência em crianças e adolescentes em situações de risco em ambientes educativos. Um dos resultados indicou que a maioria dos personagens fictícios viveu situações de risco como orfandade, abandono e abuso antes da fase de empoderamento. O estudo analisou relações entre adversidades da vida real de crianças desfavorecidas psicossocialmente e as adversidades da vida ficcional de personagens super-heroicos, em suas fases pré-superpotência (Pré-Capa/Pré-Máscara). A partir desses dados foi desenvolvido o objetivo de criar, executar e avaliar o impacto de uma intervenção positiva, apresentando como tema norteador o super-herói na fase Pré-Capa/Pré-Máscara. A intervenção foi realizada em uma escola pública, tendo como participantes adolescentes das séries finais do ensino fundamental. Os resultados obtidos revelaram que os participantes compreenderam e abstraíram os conceitos de risco, adversidade e ponto de virada. Isso lhes possibilitou discutir suas dificuldades cotidianas e buscar novas propostas de enfrentamento. Além disso, o grupo pesquisado evidenciou o entendimento de que o heroísmo não está atrelado apenas aos superpoderes, mas também a questões mais complexas, tais como: práticas relacionais de cuidado, bons tratos e reciprocidade com equilíbrio de poder. Ressalta-se a importância da condução dos encontros interventivos por um profissional preparado para realizar ações planejadas e testadas previamente.
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