Review: "História oral na sala de aula"
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Eu recomendo o livro "História oral na sala de aula" de Ricardo Santhiago para todos os professores que procuram uma maneira diferente de ensinar aulas de história. O livro oferece uma abordagem única e criativa de como usar a história oral para trazer a vida a qualquer currículo. O livro fornece idéias eficazes para usar histórias orais para ajudar os alunos a compreender e aproveitar melhor suas aulas de história.
Através de exercícios variados, o livro auxilia os professores a integrar as histórias orais no currículo da sala de aula. O livro também ensina aos professores como planejar e apresentar as histórias orais de maneira que sejam significativas para os alunos. O livro oferece conselhos práticos sobre como desenvolver um ambiente de sala de aula que seja aberto ao intercâmbio de histórias orais.
Ricardo Santhiago oferece sugestões para ajudar os professores e alunos a levantar questões importantes e explorar questões que possam surgir durante a apresentação de histórias orais. O livro também explica como os professores podem usar as histórias orais para contextualizar o assunto e torná-lo mais significativo. O livro oferece algumas sugestões valiosas sobre como aproveitar ao máximo cada história oral para estimular a discussão e a aprendizagem.
O livro de Ricardo Santhiago fornece recursos valiosos e conselhos úteis para professores que querem usar histórias orais em suas aulas de história. Ele oferece uma abordagem inovadora para o ensino da história e é uma excelente leitura para qualquer professor. Recomendo vivamente este livro para todos os professores que querem usar histórias orais para trazer a vida suas aulas de história.
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O livro História oral na sala de aula fornece aos professores do ensino médio – e também em outros níveis da escola básica – as ferramentas fundamentais para a utilização do método da história oral como recurso pedagógico. Com uma linguagem clara e acessível, este livro busca apresentar a educadores de diversos campos o potencial do método como ferramenta pedagógica, expondo suas diferentes etapas de pesquisa, além das questões teóricas e conceituais que o balizam.
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