Este livro de Estela Natalina Mantovani Bertoletti, "História da Disciplina Escolar Língua Portuguesa em Mato Grosso do Sul (1977-2008)", é um estudo detalhado e maravilhoso desta disciplina em particular. Esta obra traz um olhar profundo sobre o ensino da língua portuguesa no estado brasileiro de Mato Grosso do Sul, cobrindo o período de 1977 a 2008. O livro contém um vasto leque de informações sobre a abordagem histórica, a organização e a implementação desta disciplina.
A leitura deste livro é extremamente interessante e enriquecedora para quem se interessa por história da educação, ensino e aprendizagem da língua portuguesa. A autora apresenta seus assuntos de forma clara e objetiva, possibilitando aos leitores a oportunidade de obter conhecimento significativo sobre a disciplina.
De forma geral, sugiro que este livro seja lido por professores, estudantes e pesquisadores interessados em educação, pois trata de assuntos relacionados à língua portuguesa em contextos histórico-educacionais. Estela Natalina Mantovani Bertoletti oferece uma ótima contribuição para os leitores, pois ela aborda assuntos importantes e relevantes de forma clara, objetiva e inovadora.
Por fim, recomendo que este livro seja lido por aqueles interessados em educação e ensino de língua portuguesa em Mato Grosso do Sul. Esta obra traz um olhar profundo e detalhado sobre a história da disciplina escolar língua portuguesa no período de 1977 a 2008, fornecendo muitos conhecimento para os leitores.
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Este livro é oriundo de pesquisa de pós-doutoramento, desenvolvida na Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Araraquara, em 2010, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, sob supervisão da Professora Dra. Rosa Fátima de Souza, cujo tema é a história da disciplina escolar Língua Portuguesa, na rede estadual de ensino do estado de Mato Grosso do Sul (MS).Essa história é narrada de 1977 – ano de criação do estado de MS – até 2008 –ano de encerramento da coleta de dados, enfocando a oficialização do ensino de Língua Portuguesa nos currículos apresentados aos professores, na perspectiva das propostas curriculares elaboradas pela Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul para o 1º grau/ensino fundamental, nas partes relativas a essa disciplina nas quatro últimas séries/anos.
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