Eu recomendo o livro "Grafias do espaço: Imagens da educação geográfica contemporânea" de Valéria Cazetta. Este livro aborda o ensino de geografia em sua forma contemporânea, com novas abordagens, tecnologias e técnicas de ensino. A autora fornece uma visão abrangente e detalhada da educação geográfica, com um enfoque particular nas abordagens críticas, qualitativas e quantitativas. O livro é escrito de forma clara e concisa, e é acessível para leitores de todos os níveis de conhecimento. Ele fornece informações valiosas sobre a investigação da geografia educacional, bem como suas implicações na prática do ensino. É particularmente útil para educadores que desejam incorporar mais geografia em suas aulas.
O livro apresenta também teorias e análises sobre o ensino de geografia. Ele discute o impacto das abordagens tradicionais e contemporâneas na geografia educacional, com ênfase na interdisciplinaridade e na perspectiva crítica. Valéria Cazetta aborda temas importantes como as relações entre a geografia e outras áreas, bem como a natureza da educação geográfica contemporânea. Ela fornece também exemplos de como a geografia pode ser usada para explorar questões educacionais, econômicas, políticas e sociais. Além disso, ela aborda questões mais amplas relacionadas à educação, incluindo a globalização, o multiculturalismo e a educação para o desenvolvimento sustentável. É um livro extremamente interessante para educadores de todos os níveis de ensino.
O livro oferece também um olhar crítico e analítico sobre questões relevantes nas áreas de educação geográfica e ensino. Ele discute as mudanças nos métodos de ensino e avaliação, bem como os desafios enfrentados pelos professores de geografia. A autora oferece abordagens práticas e orientações sobre como os professores de geografia podem melhorar o ensino de geografia, e trazer um maior envolvimento dos alunos no processo. Em suma, é um livro excelente para professores de geografia e educadores, pois oferece insights profundos e práticos sobre a educação geográfica contemporânea.
Recomendo fortemente a leitura deste livro. Ele já foi elogiado pela crítica e tem sido usado como material didático em vários programas de ensino. É útil para educadores que buscam entender melhor a educação geográfica e sustentar sua prática de ensino de forma crítica e inovadora. Este livro oferece uma perspectiva única e profunda sobre os desafios educacionais contemporâneos, e ajuda a motivar professores a integrar a geografia em suas aulas, para o benefício dos alunos.
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Dentre as várias acepções do verbo derivar temos: fazer provir ou provir (de algo); originar; alterar o rumo ou a direção (de algo); mover-se a esmo, sem rumo; ser levado por correntes. Derivar: verbo de estado e de ação e que tem afetado as produções do Grupo de Pesquisa Imagens, Geografias e Educação – www.geoimagens.net, parte delas materializadas neste livro, formado por pesquisadores de dez universidades públicas brasileiras. Os autores reunidos aqui derivam de contextos geográficos distintos. Todos são migrantes, imigrantes e emigrantes. Todos estão à deriva e, ao mesmo tempo em que são alterados nela, mudando seus rumos reflexivos, também provocam e seduzem no leitor o desejo de navegar pelas correntezas das geografias de outros jeitos com o intuito de ampliar ou desacostumar os pensamentos. Eis aí a deriva dos autores: deixaram-se contaminar por imaginações geográficas potencializadoras de vida, de trajetórias, de encontros (reais e virtuais) e de pesquisas. Outra deriva diz respeito à ousadia deles em tornar público estes textos – outrora apresentados no formato de mesas-redondas no decorrer do II Colóquio Internacional Educação pelas Imagens e suas Geografias (realizado na EACH-USP, no período de 07 a 10 de novembro de 2011). A todo instante, o leitor encontrará percursos fronteiriços entre as geografias e a educação, cujos esgarçamentos serão dados pelas imagens, pela cultura e por nós mesmos, à medida que nos movimentamos e migramos.
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Autor: Valéria Cazetta
