Eu recomendo o livro "Globalização, Escola e Ensino Intercultural da História e da Geografia" de João Maia a quem estiver interessado em compreender as formas como a globalização tem impactado a educação, particularmente a história e a geografia. O livro oferece uma visão clara e abrangente sobre o tema e fornece muitas informações úteis sobre a maneira como a globalização tem afetado a forma como educamos os estudantes.
O livro começa com uma descrição das principais tendências globais emergentes na educação, abordando temas como a tendência para a educação internacional, as mudanças no ensino de história e geografia, as tecnologias e o que é conhecido como o "diálogo intercultural". O livro também discute a importância do ensino intercultural para o desenvolvimento de habilidades fundamentais necessárias para a aprendizagem e o diálogo, bem como para a construção de pontes entre culturas diferentes.
O livro também discute os desafios que a globalização apresenta para a educação, particularmente para a educação histórica e geográfica. Maia argumenta que, com a globalização, muitas vezes há uma tendência para que os contextos históricos e geográficos sejam homogeneizados, obscurecendo as diferenças culturais e regionais. Ele discute como a educação intercultural pode ajudar os alunos a desenvolver um entendimento mais profundo e rico das culturas e das regiões geográficas.
Além disso, o livro oferece sugestões práticas para a implementação do ensino intercultural na sala de aula, incluindo o uso de recursos multimídia, o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, a inclusão de artefatos culturais, a realização de visitas guiadas e outras atividades. Estas sugestões fornecem aos professores ferramentas úteis para ajudar a desenvolver um entendimento mais profundo dos contextos históricos e geográficos.
No geral, eu recomendo fortemente este livro aos professores de história e geografia, bem como aos estudantes interessados em entender as implicações da globalização para a educação. O livro oferece uma visão abrangente do tema e é um excelente recurso para aqueles que desejam implementar o ensino intercultural na sala de aula.
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Este livro encontra-se dividido numa componente teórica e numa componente de investigação empírica. A primeira componente analisa os impactes dos processos de globalização, em especial na área da educação. Defende-se que a escola, de modo a trabalhar para a construção de uma sociedade mais coesa e global, tenha a educação intercultural como uma das suas principais orientações. Neste sentido, na segunda componente do trabalho, como necessidade de aferição sobre a realidade educativa portuguesa, são analisadas, num plano principal, as representações de diferentes grupos culturais nos manuais da disciplina de História e Geografia de Portugal do sistema educativo português. O objetivo principal de tal análise consiste em saber, se pelo menos neste particular, as práticas educativas em Portugal estão em consonância com os princípios da visibilidade e da igualdade entre culturas.
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Autor: João Maia
