Review: "Gêneros textuais em língua inglesa : prática, leitura, escrita e análise linguística"

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Eu recomendo o livro "Gêneros Textuais em Língua Inglesa: Prática, Leitura, Escrita, e Análise Linguística" de Ricardo Santos David para todos aqueles que procuram se aprofundar na língua inglesa. O livro é ótimo para quem está aprendendo a língua inglesa ou busca melhorar o seu desempenho no idioma.

O livro aborda os principais gêneros textuais em inglês, desde o gênero narrativo ao gênero argumentativo. Cada capítulo inclui atividades práticas e exercícios, para que os leitores compreendam melhor a dinâmica e estrutura de cada gênero.

Além disso, o livro fornece informações abrangentes sobre análise linguística. Os leitores são apresentados aos principais conceitos, termos e métodos de análise linguística, bem como à sua aplicação no contexto dos gêneros textuais.

Outra qualidade deste livro é o seu layout extremamente acessível. Os leitores são instruídos de forma clara e direta, e a escrita é leve e fluida. O livro também possui ótimas ilustrações e gráficos que ajudam os leitores a entender melhor os conteúdos.

Enfim, o livro "Gêneros Textuais em Língua Inglesa: Prática, Leitura, Escrita, e Análise Linguística" de Ricardo Santos David é uma compilação extremamente útil de informações sobre a língua inglesa. É uma leitura obrigatória para quem está interessado em aprimorar o seu conhecimento na língua inglesa e aprofundar os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais e análise linguística.

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Pretende-se observar se o professor seleciona textos didáticos sob a ótica do gênero e quais os gêneros textuais mais utilizados. Os dados indicam a necessidade de maior preocupação com materiais didáticos autoproduzidos, revelados como prática comum na escola pública e privada, uma vez que representam a opção consciente de um profissional que não se deixa impedir pelos obstáculos de um cotidiano adverso e cujo trabalho, embora ainda longe do ideal, é voltado para a qualidade da educação e da aprendizagem de língua estrangeira do aluno. Em comum, os estudos relacionados a gêneros discursivos ressaltam a importância das interações sociais, do contexto e do propósito comunicativo na forma e no uso dos gêneros textuais, tanto em situações pedagógicas como no uso cotidiano. Dentro do objetivo geral de análise de materiais didáticos criados e produzidos por professores para uso em seus ambientes escolares, objetivos mais específicos podem ser propostos, abrangendo a questão de gêneros textuais. Ao produzirem seu material didático para LE, os professores escolhem os textos pelos gêneros? Quais os gêneros textuais mais usados nos materiais preparados pelos professores? Por quê? Quais os pressupostos teóricos que embasam as escolhas dos professores? Esta pesquisa investigará, portanto, a opção pelo uso de materiais didáticos personalizados para ensino de LE. Serão examinados os critérios empregados na seleção e abordagem de textos durante a criação desses materiais, analisados à luz do recorte teórico selecionado e através de uma triangulação com instrumentos de pesquisa utilizados durante a investigação.

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