Se você é um professor interessado em entender as relações entre a saúde e o fracasso escolar, o livro "Fracasso Escolar e Saúde no Discurso dos Professores: Concepções, Contradições e Impasses" de Marta Sorvi dos Santos é uma leitura obrigatória. O livro aborda o tema a partir dos discursos dos professores, discutindo como a saúde e o fracasso escolar se relacionam e quais estratégias podem ser usadas para enfrentar esse problema.
A obra é bem estruturada, fornecendo um panorama abrangente sobre o tema e expandindo a discussão para outras questões relacionadas, como a saúde mental e as práticas educacionais. Os dados fornecidos pelo autor são fornecidos de forma acessível e concisa, tornando-os fáceis de entender. Além disso, o autor conta com a contribuição de outros autores, permitindo que o leitor obtenha uma perspectiva mais ampla.
Como um livro tão abrangente, ele oferece muitas informações e estratégias para ajudar os professores a lidar com o fracasso escolar. O autor mostra como o envolvimento dos pais e o trabalho em equipe podem ajudar a melhorar a saúde mental dos alunos, assim como proporcionar experiências positivas que aumentarão a motivação dos alunos para aprender. Além disso, Sorvi dos Santos aborda tópicos importantes, como a importância da comunicação eficaz entre os professores e alunos, e a necessidade de fornecer suporte e orientação para que os alunos possam atingir seus objetivos acadêmicos.
Enfim, Fracasso Escolar e Saúde no Discurso dos Professores: Concepções, Contradições e Impasses é um livro necessário para professores que desejam entender melhor as relações entre saúde e fracasso escolar. O autor oferece soluções possíveis e oportunidades para melhorar o clima acadêmico e fornecer aos alunos o suporte necessário para obter sucesso. É uma ótima leitura para qualquer professor interessado em melhorar a saúde e o sucesso acadêmico dos seus alunos.
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O chamado fracasso escolar tem sido debatido há décadas no país, mas a situação de baixo desempenho dos alunos persiste. O livro traz os resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de professores de escolas da zona norte do Rio de Janeiro, analisando as suas explicações para o fracasso escolar, suas concepções e contradições em relação à aprendizagem, saúde, ciência e conhecimento no contexto dos problemas vividos no cotidiano das escolas.
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