Eu recomendo fortemente o livro "Formação Pedagógica e o Exercício da Docência" de Nélson Daniel Bila. Essa obra aborda temas fundamentais para o setor educacional, como o papel do professor nas escolas brasileiras, a descrição das práticas pedagógicas contemporâneas e a importância do ensino e da aprendizagem. Além disso, oferece informações e reflexões sobre a formação pedagógica dos educadores, abordando aspectos fundamentais como a importância da prática pedagógica, as competências docentes necessárias e as principais tendências pedagógicas dos dias de hoje.
O livro também oferece uma visão geral dos desafios atuais, das boas práticas pedagógicas e das principais tendências da educação. Oferece também um guia prático para o desenvolvimento de habilidades de ensino e aprendizagem, tais como a capacidade de discutir as questões pedagógicas, usar os recursos didáticos adequados, trabalhar em equipe e promover a participação dos alunos.
O conteúdo desta obra é útil tanto para os professores experientes quanto para aqueles que estão se preparando para ingressar no mercado de trabalho educacional. É um material indispensável para quem deseja se aprofundar no tema da formação pedagógica e se atualizar sobre as práticas pedagógicas da atualidade.
Portanto, recomendo fortemente que você adquira o livro "Formação Pedagógica e o Exercício da Docência" de Nélson Daniel Bila. É uma obra importante que pode contribuir significativamente para o seu conhecimento e para sua carreira profissional.
Esta pesquisa é relativa a Formação Pedagógica e o Exercício da Docência na Escola Superior Negócios e Empreendedorismo de Chibuto. Objetiva explorar, na perspectiva académica, as perceções dos docentes e estudantes do Ensino Superior a influência da formação pedagógica dos docentes na actividade de ensino – aprendizagem. Esta necessidade adveio da constatação de que os docentes que exercem a actividade de docência no Ensino Superior possuíam uma fraca formação pedagógica, embora, de forma implícita, o Regulamento Nacional do Ensino Superior oriente que os docentes estejam dotados de conhecimento científico e pedagógico. De modo semelhante, o Regulamento Interno da Universidade Eduardo Mondlane-ESNEC, postula que o assistente estagiário (licenciado ou mestrado) não se devia fazer à sala para ensinar, antes que este passasse por um processo de capacitação psicopedagógica. Desenvolveu-se esta pesquisa por considerar que ela era relevante uma vez que permitiu a compreensão da complexidade da profissão de docência visto que esta não se restringe apenas na formação científica, ela passa, também, pela formação pedagógica.
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Autor: Nélson Daniel Bila
